(2008?廣州)1969年,人們發(fā)現(xiàn)墜落在澳大利亞啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有非地球的氨基酸,這些現(xiàn)象表明( 。
分析:此題主要考查的是同學們通過分析資料解決問題的能力,分析解答.
解答:解:對地球上生命的起源,科學史上有著許多觀點,在眾多的生命起源的觀點中,學習時應該去其糟粕,吸其精華,如隕石中發(fā)現(xiàn)有并非來自地球的氨基酸,證明地球外的星際空間含有有機物.可見B符合題意.
故選:B
點評:這部分知識是中考的熱點,要重點理解和掌握,并結合題意,靈活答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?廣州)某島上生存著樺尺蠖的兩個變種,該地區(qū)原為森林,后建設為工業(yè)區(qū).下表為該地區(qū)不同時期變種樺尺蠖的數(shù)量比,
  • 森林時期 建成工業(yè)區(qū)后50年
    灰樺尺蠖 黑樺尺蠖 灰樺尺蠖 黑樺尺蠖
    99% 1% 1% 99%這種變化的原因是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    (2008?廣州)閱讀資料回答問題:
    藏羚羊是青藏高原特有的保護動物(如圖-A),它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點.它具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),能對多變的環(huán)境及時做出反應.它四肢發(fā)達,奔跑如飛,是田徑好手.藏羚羊每年夏季雌性藏羚羊沿固定路線向北遷徒,6-7月產(chǎn)仔之后返回越冬地與雄羊合群.少數(shù)不法分子為獲取羊絨,肆意捕殺藏羚羊,使藏羚羊數(shù)量急劇減少,藏羚羊已瀕臨滅絕.大量牧民入遷也使得可可西里野生藏羚羊分布區(qū)域日益縮小,給這些野生動物賴以生存的原始生態(tài)環(huán)境造成了不利影響,可可西里“無人區(qū)“在一些地方已名不副實.

    (1)分析上述資料,你認為藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的
    哺乳
    哺乳
    類動物.
    (2)請你寫出藏羚羊適應陸地生活的兩種特征:①
    有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),能對多變的環(huán)境及時做出反應
    有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),能對多變的環(huán)境及時做出反應
    ; ②
    四肢發(fā)達
    四肢發(fā)達

    (3)藏羚羊生活在寒冷的青藏高原,它能通過自身的調節(jié)而維持體溫的恒定,所以屬于
    恒溫
    恒溫
    動物.
    (4)藏羚羊的遷徙行為是生來就有的,由體內遺傳物質所決定的,這種行為屬于
    先天性
    先天性
    行為.
    (5)藏羚羊善于奔跑,其運動系統(tǒng)是由骨、
    關節(jié)
    關節(jié)
    骨骼肌
    骨骼肌
    組成.
    (6)請你為保護藏羚羊獻計獻策:①
    嚴格執(zhí)野生動物保護法,禁止一切形式的獵采和買賣野生動物
    嚴格執(zhí)野生動物保護法,禁止一切形式的獵采和買賣野生動物
    保護藏羚羊的棲息地,自然保護區(qū)內禁止牧民入遷
    保護藏羚羊的棲息地,自然保護區(qū)內禁止牧民入遷

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2008?廣州)在生活中,手指上會粘上許多細菌.假設:常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量.甲乙兩個同學設計了一個實驗,利用牛肉汁固體培養(yǎng)基,滅菌后分別進行細菌培養(yǎng)實驗.如圖所示,請評價他們的實驗方案.

    (1)你認為
     同學的設計合理,理由是
    甲同學沒有設置對照實驗,實驗結果不能說明問題,而乙同學設置了對照實驗
    甲同學沒有設置對照實驗,實驗結果不能說明問題,而乙同學設置了對照實驗

    (2)洗手前在培養(yǎng)基上按手印,這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的
    B
    B

    A.滅菌      B.接種      C.培養(yǎng)     D.配制培養(yǎng)基
    (3)放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為
    這個溫度有利于細菌的生長和繁殖
    這個溫度有利于細菌的生長和繁殖
    .無菌操作是為了
    防止空氣中的細菌對實驗結果產(chǎn)生干擾
    防止空氣中的細菌對實驗結果產(chǎn)生干擾

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2008?廣州)禽流感是一種由病毒引起的鳥類傳染病,近年由于病毒的變異,人群中也出現(xiàn)該病的患者.去年某動物園爆發(fā)了禽流感:一只從外地飛來的燕子患了禽流感,沒有得到有關人員的重視,幾天后該動物園又有幾十只鳥患病.管理人員發(fā)現(xiàn)后,對病鳥進行了隔離,對鳥舍進行了消毒,并為其它鳥注射了疫苗.請結合以上實例進行分析:
    (1)該事件中的傳染源是
    能夠散播禽流感病毒的鳥
    能夠散播禽流感病毒的鳥
    ;針對預防疾病流行的三個環(huán)節(jié),管理人員對鳥舍進行消毒的目的是
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑
    ;對病鳥進行隔離的目的是
    控制傳染源
    控制傳染源

    (2)注射疫苗可以使鳥體內產(chǎn)生預防禽流感的
    抗體
    抗體
    ,該物質
    不能
    不能
    (能/不能)預防鳥類滴蟲。
    (3)對人來講,提高免疫力,預防禽流感的途徑還有
    鍛煉身體、注射疫苗等其他合理答案均可
    鍛煉身體、注射疫苗等其他合理答案均可

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    (2008?廣州)下面是某藥品(××)的一則廣告宣傳,請閱讀這則廣告后,運用你所學的遺傳知識,指出其中錯誤之處并說明原因.
    “…人類男性的精子有兩種,一種是XX,一種是XY,女性的卵細胞有一種是XX,當XX精子與卵細胞結合就生女孩,XY精子與卵細胞結合就生男孩.服用(××)后,可以提高XY精子的活性,提高XY精子與卵細胞結合的機會而生男孩,經(jīng)過1893人試用后跟蹤統(tǒng)計,有效率達…”
    (1)錯誤一:
    人類男性的精子有兩種,一種含X染色體,一種含Y染色體
    人類男性的精子有兩種,一種含X染色體,一種含Y染色體

    (2)錯誤二:
    女性的卵細胞只有一種,含X染色體
    女性的卵細胞只有一種,含X染色體

    (3)你怎樣看待這則廣告?

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