【題目】小華同學使用顯微鏡分別對三種生物的細胞形態(tài)與基本結構進行了觀察,他將觀察的結果記錄如下:
(1)小華觀察的上述細胞中,屬于植物細胞的是_____________,它在結構上與動物細胞不同之處是它具有______________。小華選擇的這三種生物在結構層次上的共同點是均由_______________構成生命體。
(2)由圖乙細胞構成______________組織。
(3)上述三種生物在細胞結構方面的共同點是:都具有細胞的邊界——______________、控制生物發(fā)育和遺傳的_____________以及細胞質(zhì)。
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【題目】某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生”,其操作設計如下:
①將整套裝置放在溫度較低的暗室中;②通過A裝置鼓入適量的空氣;
③靜置一定時間后取出觀察。請分析回答:
(1)裝置A可起到的作用是__________;裝置B可起到的作用是_____________。
(2)標志著本探究活動成功的現(xiàn)象是______________。
(3)若該研究性學習小組按上述設計進行操作,沒能觀察到預期的現(xiàn)象,可能的原因是_______________________________。
(4)將整套裝置放在暗室中的目的是_______________。
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【題目】下圖是某興趣小組為研究鼠婦分布的影響因素而設計的實驗裝置。請回答問題:
(1)該小組設計的實驗裝置是為了研究___________對鼠婦分布的影響,A區(qū)和B區(qū)的光照處理應____________(填“一半遮光,一半不遮光”或“保持一致”)。
(2)通氣孔開在A區(qū)和B區(qū)的中間原因是:_______________________________。
(3)隔周,該小組同學再次進行實驗,發(fā)現(xiàn)有1只鼠婦總停留在B區(qū),實驗結束后用解剖針輕觸,它可以自由活動。該情況應該 ___________________________________(填“舍棄該數(shù)據(jù)”或“如實記錄”)。
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【題目】如圖是細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)制作臨時裝片,觀察甲、乙細胞,可選取的生物材料依次是_____和_____(分別填寫一種即可).制作甲細胞的裝片時,在載玻片上滴加的液體是_____;制作乙細胞裝片時,滴加的液體是_____.
(2)圖中能進行光合作用的結構是[]_____;能控制物質(zhì)出入細胞的結構是[]_____.
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【題目】生物技術在生活中的應用正確的是
A、白酒的釀造過程是:制曲發(fā)酵糖化蒸餾
B、利用酵母菌在適宜溫度和有氧條件下制作米酒
C、利用冰箱能延長食物保存期,是因為在低溫下微生物不能繁殖
D、利用乳酸菌制泡菜時要在壇沿加蓋、加水密封
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【題目】世界上的每一種生物都是非常獨特的,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因是( )
A.物種多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.遺傳多樣性 D.環(huán)境多樣性
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【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對相應物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是( )
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖
C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場所
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