11．當(dāng)你受到挫折時(shí)，采取的不恰當(dāng)?shù)拇胧┦牵ā　。?table class="qanwser">A．向朋友征求意見B．砸壞課桌C．向老師講述，得到幫助D．向家長(zhǎng)訴說，尋求幫助

分析 調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，據(jù)此答題．

解答 解：A、受到挫折心情不好時(shí)，可以把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場(chǎng)，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會(huì)有利于身心健康，A正確；
B、砸壞課桌不利于不良情緒的宣泄，不利于心理健康，B錯(cuò)誤．
C、可以尋求老師家長(zhǎng)的幫助，C正確；
D、受到挫折時(shí)，可以向家長(zhǎng)訴說，需求幫助，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)節(jié)情緒的正確方法，要控制、調(diào)節(jié)好不良情緒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述中，正確的是（　　）
A．早餐來不及吃，就算了，晚餐很豐盛，多吃點(diǎn)
B．已變質(zhì)的食物舍不得丟掉，給家畜和家禽作飼料
C．飯后立即進(jìn)行劇烈的體育鍛煉，會(huì)抑制消化功能
D．不干不凈，吃了沒病

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生物進(jìn)化歷程體現(xiàn)進(jìn)化的總體趨勢(shì)是有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，有低等到高等，由水生到陸生．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄〔Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因型為dd的機(jī)率分別是（　�。�
A．黃色；50%B．紅色； 100%C．紅色； 50%D．黃色； 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，以下完成反射正確的順序是（　�。�
A．效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→視覺中樞→傳出神經(jīng)→感受器
B．感受器→傳入神經(jīng)→視覺中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C．傳入神經(jīng)→感受器→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D．傳入神經(jīng)→效應(yīng)器→視覺中樞→傳出神經(jīng)→感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“讓生活走進(jìn)自然”，倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念，下列敘述中不符合這一理念的是（　�。�
A．提倡騎自行車或步行的方式出行
B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率
C．多開采森林木材，改善我們的生活
D．建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．然然是一個(gè)善于觀察的中學(xué)生，星期天，然然和媽媽到市場(chǎng)去買菜，在干果區(qū)，她發(fā)現(xiàn)花生有好多不同的特征，有的花生果實(shí)大，有的花生果實(shí)小，有的花生種皮是紅色的，有的花生種皮是紫色的；在水產(chǎn)區(qū)，她發(fā)現(xiàn)有鯽魚、鯉魚、龜、鱉等在出售；在活禽區(qū)，她看到雞、鴨無人問津，立即聯(lián)想到了新聞中的H7N9禽流感；在蔬菜區(qū)，她發(fā)現(xiàn)芹菜、菠菜、蕨菜等蔬菜應(yīng)有盡有．請(qǐng)回答：
（1）花生用種子來繁殖后代，花生的生殖方式是有性生殖．
（2）花生果實(shí)大小我們常采用果實(shí)的長(zhǎng)度來表示，在測(cè)量時(shí)我們一般選取30粒果實(shí)，測(cè)量后計(jì)算平均值，為什么不能只測(cè)量一粒花生果實(shí)的長(zhǎng)度呢？避免出現(xiàn)偶然性．
（3）大花生種在貧瘠的土壤里收獲的果實(shí)會(huì)較小，這說明生物的性狀既受基因的控制，同時(shí)又受環(huán)境條件的影響．
（4）紫色種皮的花生和紅色種皮的花生雜交，收獲的種子種下去，正常地開花結(jié)果，發(fā)現(xiàn)收獲的花生種皮全為紫色．這說明：紫色是顯性性狀．
（5）有一些基因組成全為Rr的紫皮花生，種下去正常地開花結(jié)果，后代的基因組成是RR、Rr、rr．后代的性狀表現(xiàn)及比例是紫色：紅色═3：1．
（6）龜、鱉雖然在水產(chǎn)區(qū)出售，而實(shí)際上龜、鱉是真正的陸生動(dòng)物，龜、鱉與陸生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)很多，如體表覆蓋著甲，可以減少水分的蒸發(fā)．
（7）H7N9禽流感是一種禽-人傳播的烈性傳染�。K省一些地區(qū)在發(fā)現(xiàn)此種疾病后，將市場(chǎng)中的雞鴨全部撲殺，焚燒深埋，從預(yù)防傳染病的措施角度看屬于控制傳染源．
（8）芹菜、菠菜、蕨菜三種蔬菜中不屬于被子植物的是蕨菜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．被狗咬傷的患者需要及時(shí)注射狂犬抗毒血清．注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為（　�。�
A．抗體，保護(hù)易感者B．抗原，保護(hù)易感者
C．抗體，控制傳染源D．抗原，切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．我們平時(shí)吃的黃瓜是植物體的（　�。�
A．葉子B．果實(shí)C．根D．莖

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同步練習(xí)冊(cè)答案