A. | Dd和dd | B. | Dd和Dd | C. | DD和dd | D. | dd和dd |
分析 (1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)“高莖(D)對(duì)矮莖(d)是顯性”,則高莖的基因型是DD或Dd,矮莖的基因型是dd.
解答 解:A、Dd和dd的遺傳圖解如圖1:
,
從圖1看出,后代一半是高莖,另一半是矮莖;
B、Dd和Dd的遺傳圖解如圖2:
,
從圖2看出,后代高莖是3/4,矮莖是1/4;
C、DD和dd的遺傳圖解如圖3:
,
從圖3看出,后代都是高莖;
D、dd和dd的遺傳圖解如圖4;
,
從圖4看出,后代都是矮莖.
因此,如果子一代豌豆植株中有一半是高莖,另一半是矮莖,則它們的親本基因組成可能是Dd和dd.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碘液、生理鹽水、自來(lái)水 | B. | 碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水 | ||
C. | 碘液、自來(lái)水、生理鹽水 | D. | 涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工選擇的結(jié)果 | B. | 變異的方向不同 | ||
C. | 自然選擇的方向不同 | D. | 島上的生物都不進(jìn)化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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B. | 受精卵在子宮內(nèi)發(fā)育 | |
C. | 卵細(xì)胞成熟 | |
D. | 子宮發(fā)育成熟 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜥蜴是體內(nèi)受精 | B. | 受精卵靠雌蜥蜴體溫孵化 | ||
C. | 受精卵的外面有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù) | D. | 生殖過(guò)程擺脫了水的限制 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改變這些植物的某些性狀 | |
B. | 改變這些植物的營(yíng)養(yǎng)成分 | |
C. | 淘汰這些植物的某些不良性狀 | |
D. | 誘導(dǎo)這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10條、20條 | B. | 20條、10條 | C. | 10條、40條 | D. | 20條、40條 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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