植物可以通過控制               的形狀和大小來控制氣體和水分的進出。
氣孔

試題分析：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮，當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，氣孔的張開和閉合可以調節(jié)蒸騰作用，使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于植物的成活，其主要原因是（   ）
A．呼吸作用對有機物的消耗B．避免蒸騰作用過多失水
C．避免大風吹倒新栽的植物　D．使移栽更加方便

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內(nèi)水分向上運輸?shù)摹皠恿Α笔?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

將A．b兩個大體相同的枝條按圖中所示進行處理后插入兩個試管中（試管內(nèi)有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分別套在兩個枝條上，袋口扎緊。將這些裝置放在有陽光、溫暖的地方。數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)：

（1）_______塑料袋內(nèi)壁上有小水珠；
（2）植物體內(nèi)的_______會向體外散失，主要通過_______這種器官散失的。
（3）這個生理過程我們稱為_______作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說“水往低處流”在植物體內(nèi)卻是“水往高處流”，其主要動力來自
A．光合作用B．蒸騰作用
C．吸收作用D．光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：


（1）氣體A.b是通過葉表皮的____________進出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的____________過程。
（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的____________過程，此過程是在細胞內(nèi)的____________中進行的。
（4）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自____________作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，應該采取的措施是
①帶土移栽 ②去掉部分葉片移栽③在烈日炎炎的中午移栽
A．①③B．①②
C．②③D．②

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根尖從上到下的結構排列順序正確的是（  ）
A．成熟區(qū)—伸長區(qū)—分生區(qū)—根冠
B．伸長區(qū)—分生區(qū)—成熟區(qū)—根冠
C．根冠—伸長區(qū)—分生區(qū)—成熟區(qū)
D．根冠—伸長區(qū)—成熟區(qū)—分生區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物通過蒸騰作用產(chǎn)生一種能促進體內(nèi)水和無機鹽運輸?shù)?u>           ，蒸騰作用還能降低葉片表面的            ，對生物圈的        循環(huán)也有一定的作用。

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