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10．痰液中常常含有細菌等有害物質，所以不能隨地吐痰．√（判斷對錯）

分析 痰含有大量細菌、病毒、真菌等病原體，可以傳染疾病，據此答題．

解答 解：呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，還能對進入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細胞和纖毛，腺細胞分泌黏液，使氣管內濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質．纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．可見痰的主要成分是塵粒、細菌和粘液組成，痰含有大量細菌、病毒、真菌等病原體，可以傳染疾病，所以我們要養(yǎng)成不隨地吐痰好習慣．
故答案為：√．

點評 為了使我們的生活環(huán)境更清潔，身體更健康，生活更美好，一定要注意講究衛(wèi)生，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．葉既能光合作用又能吸收水分無機鹽的植物是（　�。�
A．葫蘆蘚B．馬尾松C．卷柏D．貫眾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于生殖細胞的是（　　）
①精子   ②精液     ③卵細胞    ④卵巢    ⑤睪丸．
A．①②③④⑤B．①②③C．①③D．④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動過程中，①向1號.2號試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液．③將2支試管充分振蕩后，放入盛有370C左右溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．觀察實驗現(xiàn)象，回答有關問題：

（1）該實驗的變量有1個，設置1號和2號試管是為了形成對照．
（2）2支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管呈藍色；2號試管呈淡黃色． 這些現(xiàn)象說明2號試管中的淀粉已經被唾液中的唾液淀粉酶消化．
（3）從以上實驗可以聯(lián)想到人體內淀粉消化的起點在口腔．
（4）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號、2號試管適宜放置在.37℃（27℃.37℃.47℃）的溫水中，效果最好．
（5）若實驗過程中，該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實驗．則2號試管里物質的顏色變藍（“變藍”或“不變藍”），因為漿糊溫度高，唾液淀粉酶的活性被破壞，淀粉沒有被分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．維生素既不能給人體提供營養(yǎng)，也不是構成細胞的主要原料，因此對人體不起任何作用．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．四位同學在體育測試時，各準備了一些補充能量的食物．甲準備的是一些糖，乙準備的是一些牛肉，丙準備的一些水果，丁準備的是一些蛋糕，這些食物中，能更快補充能量的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是鳥卵結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．①可為胚胎發(fā)育提供氧氣B．③含有細胞核是胚胎發(fā)育場所
C．④、⑦為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質D．⑤為胚胎發(fā)育運輸營養(yǎng)物質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．甲亢病人的癥狀是（　　）
A．身體消瘦，代謝增強B．身體浮腫，代謝增強
C．身體消瘦，代謝減弱D．身體浮腫，代謝減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．消化系統(tǒng)的小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官．

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