19．如圖是某同學(xué)在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的動作，其中正確的操作是（　�。�
A．B．C．D．

分析 此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．

解答 解：當(dāng)鏡筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本，所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本．而在鏡筒上升的過程中要注視目鏡
故選：D

點(diǎn)評 新課標(biāo)要求正確使用顯微鏡并具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物的呼吸作用的物質(zhì)和能量的變化情況是（　�。�
A．合成有機(jī)物，儲存能量B．分解有機(jī)物，釋放能量
C．合成無機(jī)物，釋放能量D．分解有機(jī)物，儲存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖，表達(dá)了生態(tài)系統(tǒng)的組成，其中A是綠色植物，它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，B和C不能自己制造有機(jī)物，它們叫做消費(fèi)者，D由細(xì)菌和真菌組成，常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．生態(tài)系統(tǒng)的組成中除了生物部分外，還有非生物部分，如：空氣、陽光等．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．草履蟲生活在清澈見底、水流湍急的小溪中×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)在探究鳥適于飛行的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時，提出問題：鳥的哪些形態(tài)、結(jié)構(gòu)適于飛行？并做出假設(shè)：鳥的身體形態(tài)、正羽和翅膀、骨骼和肌肉適于飛行．然后開始進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）首先觀察鳥的外形，發(fā)現(xiàn)鳥的身體呈流線型，可減少鳥在空氣中飛行的阻力．
（2）觀察鳥的體表，發(fā)現(xiàn)鳥的體表覆羽，前肢變成翼，上面生有幾排大型的羽毛，能搏擊空氣，使鳥振翅高飛．
（3）觀察鳥的骨骼和肌肉，發(fā)現(xiàn)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕體重，鳥的胸肌發(fā)達(dá)，附著在鳥的胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．
（1）過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）植物能進(jìn)行a過程的主要器官是葉，場所是葉綠體；制造的有機(jī)物不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還能為動物和人提供基本的食物來源，有機(jī)物中儲存的能量來自太陽光．
（3）a和b兩個過程，a過程對于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用．
（4）過程a大于過程b時，植物體內(nèi)的有機(jī)物得以積累，并能使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
（5）溫帶落葉樹木過冬時，仍持續(xù)進(jìn)行著b過程，它所分解的物質(zhì)則是通過a過程合成并儲存在植物體內(nèi)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時，要在載玻片的中央滴一滴清水，這樣做的主要目的是（　�。�
A．清洗載玻片
B．防止實(shí)驗(yàn)材料移動
C．稀釋碘液
D．為了保持洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的原狀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)圖回答下列問題：
（1）有輸導(dǎo)功能的結(jié)構(gòu)是[④]葉脈．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[⑥]氣孔它的開閉受保衛(wèi)細(xì)胞控制．
（2）葉片的營養(yǎng)組織是[②]柵欄層和海綿層．
（3）葉片的上表面顏色比下表面的深，這是因?yàn)榭可媳砥さ臇艡趯蛹?xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的海綿層細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某家長為臨近學(xué)業(yè)考試的孩子設(shè)計了一份晚餐食譜：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚．為了均衡膳食，請補(bǔ)充一種食物使其營養(yǎng)更合理（　�。�
A．炒青菜B．魚湯面C．五香牛肉D．煎雞蛋

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同步練習(xí)冊答案