6．人在生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新上最基本的物質(zhì)是（　　）
A．無(wú)機(jī)鹽B．蛋白質(zhì)C．水D．磷元素

分析 食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量．因此，人在生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新上最基本的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用，重點(diǎn)考查的是蛋白質(zhì)對(duì)人體的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“風(fēng)吹樹(shù)梢鳥(niǎo)兒在叫，夢(mèng)里花落知多少”．下列有關(guān)樹(shù)和鳥(niǎo)兒的描述，正確的是（　�。�
A．樹(shù)的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，鳥(niǎo)兒的細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁
B．細(xì)胞是構(gòu)成樹(shù)與鳥(niǎo)兒結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．樹(shù)上的花朵和鳥(niǎo)兒的眼睛都屬于器官
D．樹(shù)和鳥(niǎo)兒有著相同的結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．生物多樣性正受到越來(lái)越多的人的重視．如表為中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告的部分?jǐn)?shù)據(jù)（表中的“百分比”是我國(guó)已知種類(lèi)占世界已知種類(lèi)的百分比．
類(lèi)群我國(guó)已知種類(lèi)世界已知種類(lèi)百分比（%）
哺乳動(dòng)物581434213.38
鳥(niǎo)類(lèi)1244873014.25
魚(yú)類(lèi)38621905620.30
蕨類(lèi)22001000022.00
裸子植物24085028.24
被子植物3000026000011.54
（1）如表中，我國(guó)在世界上種類(lèi)占有百分比最高的一類(lèi)生物是裸子植物．
（2）表中列出的動(dòng)物均屬于脊椎動(dòng)物，該大類(lèi)動(dòng)物中，生殖過(guò)程不能離開(kāi)水．是水生向陸生的過(guò)渡的生物類(lèi)群是兩棲動(dòng)物；從爬行動(dòng)物開(kāi)始成為真正陸生動(dòng)物．
（3）一般來(lái)說(shuō)，這些動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．
（4）上表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”中的種類(lèi)的多樣性，是由基因多樣性決定的．
（5）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)．
（6）生物多樣性面臨威脅，作為中學(xué)生，你能為保護(hù)生物多樣性做的事情是：（至少兩方面）
人人都來(lái)植樹(shù)造林；開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)；人人都來(lái)消滅白色垃圾；不隨地吐痰，不隨意打鳥(niǎo)，不攀折花草樹(shù)木等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．玉米籽是由花的哪一部分發(fā)育而來(lái)的（　�。�
A．子房壁B．胚珠C．子房D．受精極核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（　�。�
A．葉綠體B．葉C．莖D．植物體各部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如表所示：
取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B，請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸
①1000mL池塘水1000mL池塘水
②分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各15只
③加入等量的蝌蚪飼料
④加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑
⑤水溫保持在適宜的范圍內(nèi)
每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．請(qǐng)回答：
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你加以改進(jìn)完善：①B缸中應(yīng)加入同一種水質(zhì)的1000mL池塘水．②不能只用1只蝌蚪，應(yīng)該放入一定數(shù)量的蝌蚪．
（2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而B(niǎo)缸內(nèi)不加，其目的是形成對(duì)照．
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素．
（4）如果A缸的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度更快，說(shuō)明甲狀腺激素不能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．菠菜葉表皮屬于植物的保護(hù)組織，該組織是由許許多多的細(xì)胞構(gòu)成的，下列關(guān)于這些細(xì)胞的共同點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
①形態(tài)相似②都可以繼續(xù)分裂③功能相同④結(jié)構(gòu)相同．
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．百合花是常見(jiàn)的觀賞花卉，花謝后，小芳用刀切開(kāi)花的雌蕊觀察，推測(cè)將來(lái)發(fā)育成種子的是圖中的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人是（　�。�
A．哈維B．沃森C．達(dá)爾文D．林奈

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同步練習(xí)冊(cè)答案