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19.如圖所示,通過轉基因技術,將大鼠的生長激素基因通過顯微注射技術導入到小鼠的受精卵中,由該受精卵發(fā)育而成的小鼠比它同胎的小生長速度快2~3倍,體積大一倍.這項研究,被譽為分子生物學技術發(fā)展的里程碑.根據圖示,請回答:

(1)在轉基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個體的大小,控制這個性狀的基因是大鼠的生長激素基因.
(2)在生物代代繁衍的過程中,傳下去的是基因,而不是性狀.
(3)性狀與基因之間的關系是基因決定性狀.

分析 轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質.利用轉基因技術可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,通過超級鼠產生的過程可知,被研究的性狀是鼠個體的大小.注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對比可知鼠的個體的大。ㄐ誀睿┦怯纱笫笊L激素基因控制的.
(2)在生物代代繁衍的過程中,親代的性狀是通過基因遺傳給后代的.因此傳下去的是基因,而不是性狀.
(3)鼠的個體的大小是由大鼠的生長激素基因控制的,由此可以基因控制著生物的性狀.
故答案為:(1)大;大鼠的生長激素基因;
(2)基因;性狀;
(3)基因;性狀.

點評 解答此類題目的關鍵是掌握轉基因技術原理和應用,理解生物的性狀是由基因控制的.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.根據如圖血液循環(huán)圖回答問題.
(1)體循環(huán)是指血液由[4]左心室進入[7]主動脈,再流經全身動脈、毛細血管網、靜脈,最后匯集到[5、10]上下腔靜脈,流回[8]右心房的過程.
(2)氧氣進入血液,使靜脈血變成了動脈血,這個變化在[1]肺部毛細血管網.氧氣進入組織細胞,使動脈血變成血.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據圖填寫圖中有關結構的名稱,并回答問題.
(1)消化道最膨大的部位是胃,最長的是小腸.
(2)消化道中沒有消化能力的是咽、食道、大腸、肛門.
(3)用圖中序號表示一粒西瓜子經過消化道的先后順序:口腔→①③⑤⑦⑧→肛門
(4)能分泌膽汁的器官是肝臟;能最先消化蛋白質的器官是胃.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如下圖,請據圖回答:
(1)據圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細胞是B圖.
(2)臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現氣泡,可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的?蓋片.
(3)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水,這兩個實驗對細胞染色都是用的碘液.
(4)小明想更清楚地看到B圖中細胞的結構,他要增大細胞的放大倍數,他應該轉動C圖顯微鏡中標號②所示結構,使高倍物鏡對準通光孔.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.未成熟的葡萄吃起來是酸的,這酸性物質主要存在于( 。
A.細胞膜上B.液泡內C.細胞壁上D.細胞核內

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.采取的下列措施與其依據或目的不一致的是( 。
A.幼苗移栽時根部留土坨--降低蒸騰作用
B.及時排澇--保證根細胞的呼吸作用正常進行
C.將糧食曬干儲存--降低種子呼吸作用
D.人工輔助授粉--彌補自然狀態(tài)下傳粉不足

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.從縮手反射過程可看出,神經沖動在反射弧的傳導途徑:
[a]感受器(產生沖動)→[b]傳入神經→[c]神經中樞→[d]傳出神經→[e].

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.父母在生殖過程中傳給子女的是( 。
A.性狀B.基因C.外貌D.生活習慣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是家蠶發(fā)育的全過程,其中為幼蟲期的是(  )
A.B.C.D.

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