【題目】人體內(nèi)的激素能夠?qū)ιL、發(fā)育和生殖等多種生命活動進行調(diào)節(jié)。下列關(guān)于激素的敘述中正確的是

A.幼年時生長激素缺乏可引起呆小癥

B.幼年時甲狀腺激素缺乏可引起侏儒癥

C.胰島素具有調(diào)節(jié)血糖濃度的作用

D.激素在人體中分泌量多，作用大

【答案】C

【解析】

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞分泌的，是對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，含量極少，作用很大；激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同維持人體的各項生理活動。激素分泌異常時會導(dǎo)致人體患相應(yīng)的疾病。

A.幼年時生長激素缺乏可引起侏儒癥，故A錯誤。

B.幼年時甲狀腺激素缺乏可引起呆小癥，故B錯誤。

C.胰島素能降低血糖濃度，調(diào)節(jié)血糖濃度的作用，故C正確。

D.激素在人體內(nèi)分泌量小，作用大，故D錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體是一個有機的整體，構(gòu)成生物體各個結(jié)構(gòu)也是非常嚴(yán)密的．如圖有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系的圖示，表述正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸內(nèi)能吸收的成分，都能進入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，完成吸收功能。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病的病原體是一種

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 放線菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的實驗回答問題：

（1）在本實驗中提出的問題是：？
（2）步驟①應(yīng)該放在黑暗中一晝夜其目的是 ．
（3）步驟②中一張葉片的另一半沒有遮光，目的是為了設(shè)置實驗．這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是 ．
（4）步驟④將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精作用是 ．
（5）步驟⑥中向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否葉片生成了的物質(zhì)．
（6）步驟⑦用清水洗去碘液，預(yù)期葉片的遮光部分不變色，見光部分將變?yōu)?/span>色．
（7）做“綠葉在光下制造有機物”的實驗證明了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個池塘里，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小動物，草魚吃水草，烏魚會吃鯽魚、草魚苗．下面能反應(yīng)次池塘中的食物鏈的是（　�。�
A.烏魚←鯽魚←螺螄
B.水草→鯽魚→烏魚
C.烏魚←水草←草魚
D.水草→草魚→鯽魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中，能正確表示細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，通過討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認(rèn)真分析下列圖并回答有關(guān)問題：

（1）小明同學(xué)說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用進行呼吸，[6]主要用進行呼吸。
（2）小華同學(xué)說，仔細(xì)觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于發(fā)育。
（3）小麗同學(xué)說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[]發(fā)育而來的。
（4）小兵同學(xué)說，由圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是。
（5）小柯同學(xué)說，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細(xì)胞中的基因組成是。
（6）蝌蚪有個時期非常像魚，說明魚類與兩棲類有較近的親緣關(guān)系。研究生物進化最直接的證據(jù)是 ， 最重要的研究方法是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果將細(xì)胞比做汽車的話，發(fā)動機靠油給汽車提供動力，那么，動植物細(xì)胞中，被稱為能量轉(zhuǎn)換器的是（　�。�
A.細(xì)胞質(zhì)、液泡
B.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
C.線粒體、葉綠體
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊答案