A. | 這一實(shí)例體現(xiàn)了利用基因多樣性改良作物品種 | |
B. | 該雜交育種過(guò)程是通過(guò)植物的無(wú)性生殖實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 雜交成功的關(guān)鍵是確保小麥與牧草進(jìn)行異花傳粉 | |
D. | 小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異 |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:A、李振聲教授利用小麥和一種具有很強(qiáng)抗病蟲害能力的牧草進(jìn)行“遠(yuǎn)緣雜交”實(shí)驗(yàn)并獲得成功.從而培育出具有很強(qiáng)抗病蟲害能力的小麥新品種.表明生物的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù).因此這個(gè)“遠(yuǎn)緣雜交”的培育過(guò)程是利用了生物基因的多樣性.A正確;
B、一般情況下,把通過(guò)生殖細(xì)胞相互融合而達(dá)到這一目的過(guò)程稱為雜交.雜交育種應(yīng)該屬于有性生殖.B錯(cuò)誤;
C、雜交成功的關(guān)鍵是確保小麥與牧草進(jìn)行異花傳粉,防止自身花粉的干擾,C正確;
D、小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是由遺傳物質(zhì)決定的,屬于可遺傳的變異,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 掌握雜交技術(shù)屬于有性生殖是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液、腎小球 | B. | 原尿、腎小球 | C. | 原尿、腎小管 | D. | 尿液、腎小管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞個(gè)體,有細(xì)胞核,是真核生物 | |
B. | 用其制作泡菜時(shí),要使泡菜壇內(nèi)缺氧 | |
C. | 乳酸菌主要通過(guò)產(chǎn)生芽孢來(lái)繁殖后代 | |
D. | 乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間 液滴數(shù) 溫度 | 第1分鐘 | 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 |
15℃ | 6 | 16 | 22 | 22 | 22 |
35℃ | 10 | 24 | 32 | 32 | 12 |
55℃ | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水 | |
B. | 土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水 | |
C. | 土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水 | |
D. | 土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的芽都能發(fā)育成枝條 | |
B. | 植株生長(zhǎng)所需的水分主要由根尖成熟區(qū)吸收 | |
C. | 植物的莖都能逐年加粗 | |
D. | 植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮、磷、鈣的無(wú)機(jī)鹽 |
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