【題目】請(qǐng)根據(jù)“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)的正確順序是_____(填序號(hào))
(2)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是_____.
(3)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到_____作用.
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是葉片中_____部分(填遮光或不遮光),由此說(shuō)明綠葉在光下制造_____.
【答案】 1、3、2、7、4、6、5 消耗掉葉片中原有的有機(jī)物(或淀粉) 對(duì)照 不遮光 淀粉
【解析】(1)“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”的實(shí)驗(yàn)操作步驟:1暗處理一晝夜、3選葉遮光,并光照、2去掉黑紙片、7酒精脫色、4清水漂洗、6滴加碘液、5顯色觀察。所以該實(shí)驗(yàn)的操作步驟:1→3→2→7→4→6→5。
(2)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物如淀粉。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以圖中序號(hào)1暗處理一晝夜的目的是為了把天竺葵中已貯存的有機(jī)物消耗掉。
(3)(4)滴加碘酒后,遮光部分不變藍(lán),葉片不遮光的部分變色,原因是葉片不遮光的部分通過(guò)光合作用制造淀粉,而淀粉遇碘變藍(lán)色。將葉片的一部分用黑紙片遮蓋起來(lái),目的是在葉片上形成見(jiàn)光與不見(jiàn)光的對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看葉片遮光部分和沒(méi)有遮光部分是不是都能制造淀粉,使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體有病菌侵入時(shí)白細(xì)胞數(shù)目會(huì)大量增加,這是白細(xì)胞具有( )
A、運(yùn)輸氧氣的功能 B、防御和保護(hù)功能 C、運(yùn)輸二氧化碳功能 D、止血和凝血功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的是( )
A.白細(xì)胞和血小板 B.紅細(xì)胞和血小板
C.白細(xì)胞和紅細(xì)胞 D.白細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)正在使用顯微鏡,在低倍鏡視野中看到的圖像偏向左上方,他想將物像移到視野中央,應(yīng)將玻片( )
A.向左上方移動(dòng) B.向右上方移動(dòng)
C.向左下方移動(dòng) D.向右下方移動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí),毛細(xì)血管的辨別特征 ( )
A、管腔較細(xì) B、管腔較粗
C、血液流向心臟 D、管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的是 ( )
①糖類(lèi) ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽
A、①②③ B、①③⑤ C、①②④ D、①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究綠色植物進(jìn)行呼吸作用是釋放的氣體成分,設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(甲裝置中有一株長(zhǎng)勢(shì)良好的綠色植物).請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題.
(1)要想使實(shí)驗(yàn)成功,得到較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需將甲乙兩個(gè)裝置一同放在環(huán)境中,否則會(huì)因?yàn)榫G色植物進(jìn)行作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(2)經(jīng)過(guò)7小時(shí)后,輕輕擠壓甲裝置的塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,擠壓乙裝置的塑料袋,石灰水無(wú)明現(xiàn)變化,這說(shuō)明 .
(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口.要想讓這只小白鼠在短期存活,必須把這一裝置放在環(huán)境中,原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的 .
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