【題目】人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點(diǎn)是（　�。�
A.胎兒出生
B.精子成熟
C.卵子成熟
D.受精卵

【答案】D
【解析】解：卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．因此人的生命之旅開(kāi)始于受精卵，不能說(shuō)人的生命起點(diǎn)是胚胎或嬰兒．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞的學(xué)者是( )

A. 袁隆平 B. 李時(shí)珍

C. 拉馬克 D. 哈維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，為生物圈中的其他生物提供有機(jī)物和氧氣。下列是有關(guān)綠色植物生理作用的探究實(shí)驗(yàn)，判斷根據(jù)現(xiàn)象作出的結(jié)論是否正確。

(1)
如圖所示

現(xiàn)象：試管中澄清的石灰水變得渾濁。

結(jié)論：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放熱量。______

(2)如圖所示

現(xiàn)象：試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃。

結(jié)論：綠色植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣。______

(3)
如圖所示

現(xiàn)象：蠟燭在裝有萌發(fā)種子的瓶?jī)?nèi)熄滅，在裝有煮熟種子的瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒。

結(jié)論：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳。______

(4)如圖所示

現(xiàn)象：紅墨水向左移動(dòng)。

結(jié)論：植物光合作用釋放氧氣。______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物先天性行為的是

A. 螞蟻搬家 B. 鸚鵡學(xué)舌 C. 驚弓之鳥(niǎo) D. 老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）此圖中的生產(chǎn)者是__________。

（2）如果人類大肆捕殺青蛙，則植食性昆蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)________，直接導(dǎo)致__________的數(shù)量也會(huì)減少。一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各物種數(shù)量又會(huì)趨于穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

（3）根據(jù)上圖任意寫出一條鏈：____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是（ ）

A 鼓膜 B聽(tīng)小骨 C 聽(tīng)神經(jīng) D.大腦皮質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)最近在姑姑的婚禮上，被雷鳴般的禮炮震得耳疼，為防止類似的情況發(fā)生，在遇到巨大聲響時(shí)，我們應(yīng)該（ ）

A.張開(kāi)嘴捂住雙耳 B.張開(kāi)嘴不捂雙耳

C.閉住嘴不捂雙耳 D.閉住嘴捂住一耳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)產(chǎn)生孢子繁殖后代的是________（用字母表示）．

（2）E與C相比，特有的器官是________．

（3）有輸導(dǎo)組織的植物有________（用字母表示）．

（4）可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物的是________（填名稱）．

（5）圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是________（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體將代謝的廢物_____、尿素 以及多余的_____和無(wú)機(jī)鹽等排出體外體外的過(guò)程稱為排泄．

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同步練習(xí)冊(cè)答案