11．苔蘚植物中，假根的功能是（　�。�
A．吸收水分B．吸收有機物C．固定植物體D．制造有機物

分析 苔蘚植物一般具有莖和葉，無根，只有假根．

解答 解：苔蘚植物一般具有莖和葉，但莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以沒有輸導(dǎo)組織；它沒有根，那些有點像根的須狀物只有固定功能，沒有吸收水分、無機鹽的功能，所以只能叫假根．
故選：C．

點評 苔蘚植物的主要特征的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要好好掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于氣孔的功能完整描述是（　�。�
A．氧氣從植物體進入大氣的門戶
B．植物體蒸騰水分的通道，氣體交換的門戶
C．二氧化碳進入植物體的門戶
D．水分進出植物體的通道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪項不屬于生物防治（　�。�
A．用喜鵲防治松毛蟲B．用瓢蟲防治棉蚜
C．用青蛙捕食螟蟲D．用神農(nóng)丹消滅線蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)圖回答下列問題：

（1）引起甲肝的病毒是甲肝病毒；
（2）食用不潔毛蚶是甲肝流行的傳播途徑之一
（3）甲肝病人是傳染源
（4）禁止健康人與病人接觸，讓健康人服用預(yù)防藥物，屬于切斷傳播途徑，對病人的糞便、用具進行消毒屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一塊肱二頭肌主要由什么構(gòu)成？（　　）
A．由肌肉細胞構(gòu)成B．由神經(jīng)細胞構(gòu)成C．由運動細胞構(gòu)成D．由肌肉構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．光合作用的實質(zhì)是（　　）
A．把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，釋放能量
B．把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A藏在有機物里的能量
C．把有機物轉(zhuǎn)變成有機物，貯藏能量
D．把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，貯藏能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)膝跳反射的示意圖，回答問題：
（1）膝跳反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是感受器（韌帶中）→②傳入神經(jīng)→①神經(jīng)中樞（脊髓）→③傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（大腿肌）．
（2）敲擊韌帶（感受器）后，大腦皮層中的感覺中樞能否感受到敲擊？能，原因是由于脊髓除了具有反射功能外，還具有傳導(dǎo) 功能．
（3）如果反射弧的其中一個環(huán)節(jié)發(fā)生障礙，反射就不能發(fā)生．如果②處受損傷，用針刺膝蓋下帶，則會出現(xiàn)：無痛感，無反射；如果③處傷，
用針刺膝蓋下韌帶處，則會出現(xiàn)：有痛感，無反射．
（4）膝跳反射可以不受大腦控制嗎？不受，為什么膝跳反射為簡單反射，其神經(jīng)中樞在脊髓，不受大腦控制．．為什么會感覺到膝蓋被叩擊了？脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞能將神經(jīng)沖動通過脊髓的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦．
（5）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射��；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（6）與成語“望梅止渴”所蘊含的反射過程相比，膝跳反射的特點是沒有高級神經(jīng)中樞參與．醒來后感到搔癢，此感覺是在大腦皮層的軀體感覺中樞內(nèi)產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，如果是含有Y染色體的精子與卵細胞結(jié)合，則這個受精卵將來發(fā)育成（　�。�
A．女性B．男性
C．可能是男性，也可能是女性D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”，于是將兩株同種植物生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中（甲為土壤浸出液，乙為蒸餾水）．兩周以后，觀察這兩株幼苗的生長狀況如下，據(jù)此回答．
（1）該同學(xué)設(shè)計本實驗時提出的假設(shè)應(yīng)該是植物生活需要無機鹽．
（2）實驗裝置中，起對照作用的是甲．
（3）土壤溶液和蒸餾水在物質(zhì)成分上的主要區(qū)別是土壤溶液含有豐富的無機鹽．
（4）如果在甲試管中滴入適量的植物油，甲試管內(nèi)的幼苗還會出現(xiàn)B圖甲幼苗這種狀況嗎？不會．原因是根部缺氧．

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同步練習(xí)冊答案