科學家利用返回式衛(wèi)星搭載普通甜椒種子,返回地面后再進行選育,培育出果實大、肉厚、口感好、產量高的太空椒。根據上述材料,回答有關問題:(6分)
(1)“南橘北枳”的變異同太空椒的變異相比,“南橘北枳”屬于________的變異,其根本原因是未涉及到________的改變。這個事實也說明,生物表現出的性狀是________和________共同作用的結果,在不同的生活環(huán)境條件下,基因組成相同,性狀表現________ 。
(2)如果太空椒與普通甜椒進行雜交,后代全為太空椒,則太空椒屬于___________性性狀。
(1)不可遺傳 遺傳物質(基因) 遺傳物質 環(huán)境 不一定相同
(2)顯
解析試題分析:(1)變異是指親子間和子代個體間的差異,基因決定生物的性狀,同一種生物的基因并不完全相同,導致同種生物的大小、顏色不完全相同,生物與環(huán)境相適應,環(huán)境不斷變化,因此生物只有不斷變異,才能適應不斷變化的環(huán)境,按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異,可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代,由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代,南橘北枳是同種植物橘子性狀的改變屬于變異,南橘北枳的主要環(huán)境條件的改變引起的變異,而橘子內的遺傳物質沒有發(fā)生改變,因此“南橘北枳”的原因是生長環(huán)境改變,生物的性狀是遺傳物質和環(huán)境共同作用的結果。
(2)由太空椒與普通甜椒進行雜交,后代全為太空椒,可知:太空椒屬于顯性性狀,普通甜椒屬于隱性性狀。
考點:變異的類型,生物的性狀。
點評:此題考查了變異和性狀的類型,稍有一定的難度,熟練掌握基礎知識,結合題意,靈活解題。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年重慶西南大學附屬中學八年級下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題
閱讀下列材料,回答有關問題:
材料一 科學工作者將一種矮稈(抗倒伏)但不抗銹病的小麥與另一種高稈(不抗倒伏)但抗銹病的小麥作親本進行雜交,后代中出現了矮稈抗銹病,矮稈不抗銹病,高稈抗銹病和高稈不抗銹病四種類型,選矮稈抗銹病類型進行繁殖培育,經若干代后,便獲得了矮稈抗銹病的小麥新品種。
材料二 科學家利用返回式衛(wèi)星搭載普通青椒種子,返回地面后再進行選育,培育成果實個大,肉厚,口感好,產量高的太空椒。
(1) 性狀從親代傳給子代的現象叫___________,材料一中出現的矮稈抗銹病小麥,這種現象叫___________。
(2) 矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同,前者是用_________的方法來育種,而后者是利用宇宙射線使種子中的__________發(fā)生改變。
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科目:初中生物 來源:2014屆四川省八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學家利用返回式衛(wèi)星搭載普通甜椒種子,返回地面后再進行選育,培育出果實大、肉厚、口感好、產量高的太空椒。根據上述材料,回答有關問題:(6分)
(1)“南橘北枳”的變異同太空椒的變異相比,“南橘北枳”屬于________的變異,其根本原因是未涉及到________的改變。這個事實也說明,生物表現出的性狀是________和________共同作用的結果,在不同的生活環(huán)境條件下,基因組成相同,性狀表現________ 。
(2)如果太空椒與普通甜椒進行雜交,后代全為太空椒,則太空椒屬于___________性性狀。
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