【題目】下列植物種子外沒(méi)有果皮包被的是（ ）
A.銀杏
B.桃子
C.蘋(píng)果
D.葡萄

【答案】A
【解析】解：銀杏是裸子植物，沒(méi)有花這個(gè)器官，胚珠是裸露的，沒(méi)有子房壁包被，由胚珠發(fā)育成的種子也是裸露的，無(wú)果皮包被，不能形成果實(shí)；桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、葡萄樹(shù)是被子植物，其花的子房中胚珠外面有子房壁包被，在完成傳粉和受精作用后，胚珠發(fā)育的種子外面有由子房壁發(fā)育成的果皮包被．
故選：A
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用種子植物，掌握種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. ①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B. ⑦呼吸作用的主要場(chǎng)所

C. ⑤主要存在于植物細(xì)胞 D. ③光合作用的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：

（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，______ 號(hào)和_____ 號(hào)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）B號(hào)試管中將饅頭碎屑與唾液攪拌的目的_______。

（3）若將三支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，A號(hào)試管中的物質(zhì)不變藍(lán)，原因是唾液中含有________，它能將饅頭中的淀粉分解成_______。

（4）實(shí)驗(yàn)表明，饅頭變甜與 ______ 、 _______ 和________ 都有關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答

(1)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：A __________ B ____________C __________D___________

(2)血液循環(huán)分為體循環(huán)和_____________。經(jīng)過(guò)體循環(huán)，血液由__________血變?yōu)?/span>_____________血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖回答問(wèn)題

(1)肺泡的數(shù)量________，肺泡外包繞著豐富的________，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，是一層扁平的________，肺泡這樣的特點(diǎn)很適合與________之間進(jìn)行________。

(2)肺換氣時(shí)，空氣中的________透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的________也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你遇到受傷無(wú)法飛行的鳥(niǎo)時(shí)，你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng) （ ）

A. 把它抓住賣(mài)給餐館供客人食用

B. 把它帶回家中養(yǎng)著觀賞

C. 立即把它放回大自然

D. 給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保持心情愉快是心理健康的核心。當(dāng)遇到壓力時(shí),不宜采取的調(diào)節(jié)方法是　(　　)
A.找朋友訴說(shuō)
B.外出跑步
C.服用鎮(zhèn)靜藥催眠
D.自我調(diào)侃安慰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為雜交水稻之父的是（ ）

A. 李時(shí)珍 B. 司馬遷 C. 達(dá)爾文 D. 袁隆平

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】配對(duì)
A.腔腸動(dòng)物 B.節(jié)肢動(dòng)物 C.魚(yú)類(lèi) D.軟體動(dòng)物 E.爬行動(dòng)物
鯽魚(yú) 桃花魚(yú)（桃花水母） 甲魚(yú) 鮑魚(yú) 大閘蟹

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同步練習(xí)冊(cè)答案