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古書《說苑·正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬而不知黃雀在其傍也。”雖然這是用以比喻社會現象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內容。請回答：
（1）這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系，請寫出題中所包含的食物鏈：                                           ，你認為這條食物鏈中最多的生物是         。
（2）樹在該生態(tài)系統中扮演的角色是        。
（1）樹→蟬→螳螂→黃雀，樹，（2）生產者

試題分析：（1）食物鏈反的映是生物之間的吃與被吃的關系。生產者的數量最多。
（2）植物在生態(tài)系統中是生產者。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是一個食物網示意圖：

（1）這個食物網中有食物鏈___________條。
（2）這個食物網中的生產者是__________；消費者是____________。
（3）請寫出最長的一條食物鏈________________________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統是
A．淡水生態(tài)系統B．海洋生態(tài)系統
C．森林生態(tài)系統D．濕地生態(tài)系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統中的消費者和生產者之間吃與被吃的關系形成了     。生態(tài)系統中的生物除了消費者和生產者外，還有      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產，生態(tài)平衡失調，原因是破壞了生態(tài)系統的
A．生產者B．分解者C．消費者D．食物鏈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大量砍伐森林所造成的嚴重后果是（    ）。
A．后續(xù)資源匱乏    B．水土嚴重流失
C．綠化面積減少  D．A.B.C都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統中的幾種生物（每空1分，共5分)

1.連接的食物鏈有          條。多調食物鏈彼此連接形成           。
2.寫出里面的一條食物鏈                                              。   
3.有毒質DDT沿著食物鏈積累。該生態(tài)系統中，DDT積累得最多的生物是        。
4.假若該系統中青蛙被人大量捕殺，草的數量會；若人類過度放牧，造成草原沙化，草幾乎全無，那么這個系統將              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了防止鳥吃草籽,有人將人工種草實驗區(qū)用網子罩起來,預期結果可能是 （   ）
A．牧草會長得很好
B．牧草將會受到蟲子的危害
C．牧草的繁殖會受到影響
D．不一定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

我國南方某些地區(qū)建立的“�；~塘”模式，是現代農業(yè)的典型，該模式獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收。請據下圖回答：

（1）在該生態(tài)系統中，生產者是     ，消費者是           
（2）魚進行生命活動所需的能量歸根結底來自               。
（3）該生態(tài)系統的類型屬于            ，與森林生態(tài)系統相比較該生態(tài)系統的穩(wěn)定性         。
（4）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物在生態(tài)系統的成分中叫做            。
（5）如果桑葉被農藥污染，該系統中體內有害物質含量最高的是       。
（6）蠶的個體發(fā)育要經過卵、幼蟲、      、成蟲四個階段，我們把這種發(fā)育類型叫做         。

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