8．楊樹(shù)在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�
A．分解者B．消費(fèi)者C．生產(chǎn)者D．非生物部分

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：楊樹(shù)在綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為其它生物提供有機(jī)物和能量，因此楊樹(shù)在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為了預(yù)防肺結(jié)核病的傳播，應(yīng)該養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣．痰的形成場(chǎng)所是（　�。�
A．鼻腔B．喉C．氣管D．肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我國(guó)被稱(chēng)為“裸子植物的故鄉(xiāng)”，下列植物中屬于裸子植物的是（　�。�
A．海帶B．腎蕨C．雪松D．月季

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．螞蟻是自然界中體型較小的動(dòng)物，它可以抬起質(zhì)量超過(guò)它體重差不多100倍的物體，當(dāng)一群螞蟻抬著比自己重很多的食物往洞穴走去時(shí)，螞蟻間的關(guān)系是（　　）
A．競(jìng)爭(zhēng)B．寄生C．捕食D．合作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物界中，第二大類(lèi)群是（　　）
A．軟體動(dòng)物B．線(xiàn)形動(dòng)物C．扁形動(dòng)物D．兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．能把生物殘骸中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物的是（　�。�
A．禿鷲B．枯草桿菌C．豆科植物D．肉食動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人們吃香蕉時(shí)，吃的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．保護(hù)組織C．機(jī)械組織D．營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物（　�。�
A．逃避天敵B．獲取食物C．完成求偶和交配D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是的吃與被吃關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．本圖中有5 條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增加．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者（或或草）固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．兔子的生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（5）請(qǐng)指出圖中草與兔的關(guān)系捕食．兔與老鼠的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)．
（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中鷹的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高．
（7）若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，將會(huì)導(dǎo)致草原退化，原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案