分析 保護生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施;保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:生物多樣性通常包含三層含義,即生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、物種的多樣性和基因的多樣性.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類會迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時,一些生物不在適應(yīng)環(huán)境,遷走或死亡,如鳥類和哺乳類大量減少.鳥類減少,各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制,就大量繁殖起來,給農(nóng)作物和樹木造成了嚴重的危害.因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失,因此,最有效的辦法就是建立自然保護區(qū).自然保護區(qū)就是為了保護自然資源而劃出的一定的空間范圍加以保護的地區(qū).自然保護區(qū)為了保護珍貴和瀕危動、植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng),它保護了珍稀野生動物及其賴以生存的棲息環(huán)境.保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
故答案為:生態(tài)系統(tǒng);自然保護區(qū)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護生物棲息環(huán)境的意義.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有根且可以吸收水分和無機鹽 | |
B. | 都有種子且有果皮包被 | |
C. | 都有葉且可以進行光合作用 | |
D. | 都可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性 | B. | 種類的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 細胞的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 種子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
B. | 病毒營寄生生活,對人類有害無益 | |
C. | 在光學(xué)顯微鏡下觀察不到病毒的結(jié)構(gòu) | |
D. | 病毒只能寄生在活細胞中 |
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