分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.因此該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從草進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的.
(2)“圖A只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者”,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括分解者.
(3)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,體內(nèi)有機(jī)物總量越多;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,體內(nèi)有機(jī)物總量越少.在食物鏈草→鼠→蛇→鷹中,草是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量最多,圖B中①能量最多,因此①對(duì)應(yīng)的生物是草.
故答案為:(1)草進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能
(2)分解者
(3)草
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量流動(dòng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“調(diào)查公園的生物”活動(dòng)中,你認(rèn)為哪位同學(xué)的做法是正確的( )
A.甲發(fā)現(xiàn)一只老鼠,既害怕又覺(jué)得很惡心,就沒(méi)有記錄
B.乙發(fā)現(xiàn)幾株從未見(jiàn)過(guò)的小花,將它們拔起,準(zhǔn)備帶回學(xué)校去問(wèn)老師
C.丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀,看到其他同學(xué)的記錄中都沒(méi)有,于是將它刪了
D.丁撥開(kāi)草叢,一只蝗蟲(chóng)跳出來(lái)蹦到了公園柵欄外,于是將它也記錄下來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境改變的結(jié)果 | B. | 遺傳變異的結(jié)果 | C. | 自然選擇的結(jié)果 | D. | 工業(yè)污染的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸絨毛內(nèi)有很多毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,這有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化 | |
B. | 爬行動(dòng)物的體表有角質(zhì)的鱗片或甲,這有利于適應(yīng)干旱的陸地環(huán)境 | |
C. | 心房與心室之間,動(dòng)脈內(nèi),靜脈內(nèi)都有防止血液倒流的瓣膜,這有利于保證血液按照一定的方向流動(dòng) | |
D. | 有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期會(huì)形成芽孢(是細(xì)菌的生殖細(xì)胞),這有利于幫助他們度過(guò)不良環(huán)境 |
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