13．胎兒通過下列哪一結(jié)構(gòu)與母體相連進(jìn)行物質(zhì)交換（　�。�
A．胎膜B．胎盤C．胚盤D．肚臍

分析 胎盤是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官．

解答 解：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體羊水中，通過臍帶、胎盤從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并通過臍帶、胎盤排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳等廢物．所以胎兒胎盤與母體相連進(jìn)行物質(zhì)交換．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 胚胎發(fā)育最初的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，著床后來自母體．此時(shí)胎盤是物質(zhì)交換的場(chǎng)所．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是在顯微鏡下觀察到的物像，將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙的過程中，操作有誤的是（　　）
A．首先將玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng)，使要觀察的物像移至中央
B．然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡
C．此時(shí)光線變亮，可以調(diào)節(jié)遮光器，選擇小光圍，使光線變暗
D．最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更淸晰

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．填圖并回答問題
（1）把如圖精子、卵細(xì)胞、受精卵補(bǔ)全
（2）圖中“”代表染色體，A和a代表基因．
（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）．
（4）人體的正常受精卵中含有46條染色體．
（5）母親的性染色體組成是XX．
（6）若圖中父親有耳垂，母親無耳垂，則生下的孩子表現(xiàn)為有耳垂．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．吃飯時(shí)隨意談笑，食物可能誤入氣管的原因是（　�。�
A．會(huì)厭軟骨蓋住了食道入口B．會(huì)厭軟骨未蓋住喉的入口
C．聲門裂未來得及關(guān)閉D．懸雍垂未阻住鼻腔內(nèi)口

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．把下列各種血管與其相關(guān)的功能和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)搭配連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．科學(xué)家通過對(duì)不同年代化石進(jìn)行縱向比較和對(duì)現(xiàn)存生物種類進(jìn)行橫向比較，對(duì)現(xiàn)在生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)分析后，發(fā)現(xiàn)它們的進(jìn)化趨勢(shì)，右圖能代表生物進(jìn)化的大致歷程，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：
（1）生物進(jìn)化是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等的順序進(jìn)行的，你認(rèn)為線形動(dòng)物較扁形動(dòng)物的高等之處表現(xiàn)在有肛門，蕨類植物較藻類植物高等之處表現(xiàn)在有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織．
（2）生物的進(jìn)化是從水生到陸生，真正的陸生動(dòng)物類群是節(jié)肢動(dòng)物，它有外骨骼結(jié)構(gòu)可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（3）如果將圖示中左右兩個(gè)分歧中的所有生物分別歸為一類，你認(rèn)為它們所處的分類單位是界，根據(jù)生物進(jìn)化的大致歷程可以看出，圖中最低等的兩種生物是細(xì)菌和藍(lán)藻．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．福清市積極爭(zhēng)創(chuàng)全國文明城市，其中有一項(xiàng)要求市民不能隨地吐痰．從生物學(xué)角度看，隨地吐痰的危害主要是（　�。�
A．行為不文明B．痰中有塵粒
C．痰中有黏液D．痰中往往會(huì)有細(xì)菌和病毒等

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人是怎樣發(fā)育而來的，一直是小朋友感到非常奇妙的問題．學(xué)了該部分知識(shí)的你一定會(huì)根據(jù)如圖回答問題：
（1）女性的主要性器官是[①]，原因是能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）精子與卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵．
（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項(xiàng)是動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器（　　）
A．液泡B．染色體C．線粒體D．葉綠體

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