【題目】形成痰的部位是( )
A.鼻腔 B.喉 C.口腔 D.氣管、支氣管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察是研究生物學(xué)常用的方法.下圖是某同學(xué)觀察的五種生物,請(qǐng)將代表生物特征或生活習(xí)性的序號(hào)①~⑩,分別填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)生物的橫線上:
①具有真正的根、莖、葉,開(kāi)始分化出輸導(dǎo)組織
②濟(jì)南市市花,種子外有果皮包被
③體表覆蓋鱗片,用鰓呼吸
④體表有外骨骼,有蛻皮現(xiàn)象
⑤用孢子繁殖
⑥產(chǎn)大型有堅(jiān)硬外殼的卵
⑦終生生活在水中,用鰭游泳
⑧身體分頭、胸、腹三部分,足和觸角均分節(jié)
⑨被覆羽毛,雙重呼吸
A B C D E .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著共享單車(chē)的投放,綠色環(huán)保的騎車(chē)出行又成為了許多人的首選.
(1)蹬踩單車(chē),需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合.
(2)圖中關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋著[] , 使騎行時(shí)關(guān)節(jié)更加 .
(3)騎行時(shí),肌肉細(xì)胞需要的能量來(lái)自線粒體的 , 此過(guò)程需要消耗有機(jī)物和 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)缸長(zhǎng)久不換水,缸的內(nèi)壁上會(huì)長(zhǎng)出綠膜,水會(huì)變成綠色,原因是( )
A.水被細(xì)菌污染而成綠色
B.魚(yú)排出的糞便呈綠色
C.水中含豐富的二氧化碳和魚(yú)的糞便而長(zhǎng)出大量綠色細(xì)菌
D.水中含豐富的二氧化碳和魚(yú)的糞便而長(zhǎng)出大量綠色微小的藻類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞模式圖,圖中A﹣F指的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)_____圖是動(dòng)物細(xì)胞模式圖.與該細(xì)胞相比較,人的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有[]_____.
(2)甲圖中,洋蔥鱗皮葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含有的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(3)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____.吃苦瓜時(shí)有一種苦味,這種含苦味的物質(zhì)存在于[]_____中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解,請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答問(wèn)題.
(1)原始生命形成后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分轉(zhuǎn)化成具有葉綠體的植物的類(lèi)群A .
(2)最早登陸的植物類(lèi)群是B和C , 但是,B和C的生殖方式離不開(kāi)水,后來(lái),一部分C進(jìn)化成原始的 , 包括D和E;D和E脫離了水的控制,更加適應(yīng)了陸地生活.
(3)從上述植物進(jìn)化的歷程來(lái)看,生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:由 , 由 , 由 , 由 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某一害蟲(chóng)成災(zāi)區(qū)先后使用兩種殺蟲(chóng)劑處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,害蟲(chóng)抗藥性的形成是的結(jié)果.
(2)害蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng),是通過(guò)之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的.
(3)在這里,是選擇因素,內(nèi)在因素是害蟲(chóng)本身就存在著變異類(lèi)型.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組解剖觀察豬的心臟后,總結(jié)出心臟的結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)的關(guān)系,你不認(rèn)同的是( 。
A.C和A,D和B不相通,使動(dòng)、靜脈血完全隔開(kāi)
B.B的壁最厚,為長(zhǎng)距離輸送血液提供動(dòng)力
C.C和D之間有瓣膜,使血液從C流向D
D.D與肺靜脈之間有瓣膜,可防止血液倒流
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