【題目】美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交,培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,挽救了美國(guó)大豆產(chǎn)業(yè),這是利用了生物多樣性的
A.種類多樣性 B.基因多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.物種多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.根據(jù)以下兩個(gè)材料回答:
材料一 草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境,當(dāng)草履蟲在游動(dòng)過(guò)程中偶爾靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí),由于氣泡酸性太強(qiáng),它就停止游動(dòng),然后向后游,轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后,再向前游,如果又游到距氣泡太近的地方時(shí),它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序,最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域.
材料二 成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.
(1)材料一中草履蟲的行為屬于行為,這類行為是動(dòng)物就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的行為.
(2)材料二中黑猩猩的行為屬于行為,這類行為是在的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由和而獲得的行為.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆植株中,高(T)對(duì)矮(t)是顯性,若子代中有25%是矮桿的,則其親本的基因組成是
A. TT和tt B. Tt和Tt C. Tt和tt D. tt和tt
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人類的起源有很多說(shuō)法,通過(guò)學(xué)習(xí)你知道了人類的祖先是( )
A. 大猩猩 B. 長(zhǎng)臂猿 C. 森林古猿 D. 類人猿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組全為遺傳病的是( )
A. 苯丙酮尿癥、紅綠色盲、流行性感冒 B. 紅綠色盲、夜盲癥、白化病
C. 白化病、壞血病、后天性心臟病 D. 紅綠色盲、苯丙酮尿癥、白化病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】岳陽(yáng)市汩羅長(zhǎng)樂(lè)鎮(zhèn)特產(chǎn)——“甜酒”制作過(guò)程中用到的主要微生物是
A.霉菌 B.酵母菌
C.醋酸菌 D.病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( )
A. 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂 B. 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
C. 能否形成生殖細(xì)胞 D. 是否由母體產(chǎn)生新個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4種生物,并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這4種生物所含有機(jī)物的總量如右圖所示。在一段時(shí)間內(nèi),如果乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起( )
A.甲、丙、丁的數(shù)量均增加
B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C.甲、丁的數(shù)量下降,丙的數(shù)量增加
D.甲的數(shù)量下降,丙、丁的數(shù)量增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的水螅的縱切面的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)水螅身體的一端附著在水草等物體上,另一端有[] , 周圍有5﹣12條[] , 用于探尋和捕獲獵物.
(2)水螅的身體呈對(duì)稱,這種身體便于感知周圍環(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激,從各個(gè)方向捕獲 獵物進(jìn)行 防御.
(3)水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞﹣﹣[]和[]構(gòu)成.
(4)水螅營(yíng)養(yǎng)條件好時(shí),身體上有[] , 這種生殖方式稱為出芽生殖.
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