【題目】要提高生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定性的能力，最有效的方法是

A. 增加食物網(wǎng)中的生物種類 B. 減少分解者的數(shù)目

C. 改變環(huán)境的溫度 D. 減少消費者的數(shù)目

【答案】A

【解析】態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)恢復穩(wěn)定狀態(tài)的能力，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復雜，能量流動和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多，其調(diào)節(jié)能力，或者抵抗外力影響的能力就越強，反之，結(jié)構(gòu)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力就越弱。在一定限度范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物處于一個動態(tài)平衡中。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人的腎臟，包括出入的小管，箭頭表示流向。比較1、2、3三處尿素濃度，從低到高正確的濃度順序是（ ）

A. 1→2→3 B. 2→1→3

C. 3→1→2 D. 3→2→1

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在研究有關蚯蚓的問題時擬采用的方法中，不正確的是（ ）

A. 蚯蚓為什么在雨后爬出地面—調(diào)查法

B. 蚯蚓是如何運動的—觀察法

C. 蚯蚓是否喜歡陰暗潮濕的環(huán)境——觀察法

D. 蚯蚓對人類有什么益處—文獻研究法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家們的不懈努力推動著生物學不斷向前發(fā)展。以下幾位科學家與他們的重要成就，對應有誤的是（ ）

A. 林奈——提出雙名法

B. 達爾文——發(fā)現(xiàn)并命名細胞

C. 孟德爾——發(fā)現(xiàn)遺傳學基本規(guī)律

D. 巴斯德——證實細菌不是自然發(fā)生的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是一個家庭中各成員性狀的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)結(jié)果回答：

(1)從表中調(diào)查結(jié)果可知，這個家庭中的女兒有的性狀與父親或母親相似．在生物學上稱為_________，有的性狀女兒與父母有差異，在生物學上稱為_____________。

(2)如果有酒窩為顯性性狀(用A基因表示)，那么，母親的基因組成一定是___________，女兒的基因組成是_________，父親的基因組成是_______或___________。

(3)如果有耳垂為顯性性狀，這對夫婦再生一個孩子，是有耳垂的可能性為________。

(4)如果不能卷舌為隱性性狀(用b基因表示)，能卷舌父母的基因組成為__________，不能卷舌女兒的基因組成為________，這對夫婦再生一個孩子，能卷舌的可能性為______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理營養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關說法錯誤的是

A. 青少年正處于身體生長發(fā)育關鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物

B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化

C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示

D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場所

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述，正確的是( )

A. 該實驗是對照實驗，變量是溫度

B. 結(jié)果是2號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍色

C. 若將丙裝置保溫30分鐘，結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍

D. 結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花粉在萌發(fā)過程中產(chǎn)生花粉管，當花粉管進入（ ）時釋放出精子。

A．柱頭 B．花柱 C．子房 D．胚珠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法，下列哪項不是生物分類的主要依據(jù)（ ）

A. 形態(tài)特征 B. 內(nèi)部構(gòu)造 C. 生理功能 D. 生存環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習冊答案