分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)逐級(jí)遞減,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)“從圖中可以看出”,該生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分和生物部分組成.
(2)食物鏈不包括細(xì)菌、真菌等分解者,圖中食物鏈有:草→牛(羊).因此該生態(tài)系統(tǒng)共有一條食物鏈,牛、羊相互爭(zhēng)奪食物草,因此牛、羊二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,它對(duì)自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.因此牛進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(5)當(dāng)?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行過度放牧,致使草原植被受到破壞,部分草原呈現(xiàn)沙漠化.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:非生物部分;生物部分
(2)一;競(jìng)爭(zhēng)
(3)分解者;二氧化碳
(4)太陽(yáng)能
(5)自動(dòng)調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 早晨水的深處缺乏食物,魚到淺水層覓食 | |
B. | 早晨的景色好看,魚到水面看風(fēng)景 | |
C. | 早晨水中的含氧量比其他時(shí)間低,魚由用鰓呼吸改用肺呼吸 | |
D. | 早晨水中的含氧量比其他時(shí)間低,但水表層的含氧量比深層相對(duì)較高,魚到水表層可相對(duì)增加其呼吸效率,以彌補(bǔ)早晨氧氣的不足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈣片 | B. | 維生素A | C. | 維生素D | D. | 魚肝油 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者,乙是分解者 | |
B. | 甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者 | |
C. | 乙是生產(chǎn)者,甲是消費(fèi)者,丙是分解者 | |
D. | 丙是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,甲是分解者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①--精子 | B. | ②--卵巢 | C. | ③--受精卵 | D. | ④--分娩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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