【題目】為了解市民對“十九大惠民政策”的看法，通常采用

A. 調(diào)查法 B. 實驗法 C. 觀察法 D. 資料分析法

【答案】A

【解析】調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實地考察的方法；實驗法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，對實驗對象進行研究的一種方法；觀察法是科學探究常用的基本方法，是對實驗對象用肉眼或一些輔助儀器進行的觀測；資料分析法是針對某一問題通過多種途徑收集資料，并對收集到的資料進行整理和分析，從中尋找問題答案的方法；因此，為了解市民對“十九大惠民政策”的看法，通常采用調(diào)查法。
故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種病毒能引起禽流感，青霉能引起面包發(fā)霉，它們的營養(yǎng)方式依次是（　　）

A. 腐生、寄生 B. 寄生、腐生 C. 寄生、寄生 D. 腐生、腐生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春”，是朱熹的名句，描寫了春天里百花盛開、顏色各異的景象。決定花瓣不同顏色的物質(zhì)主要存在于細胞結(jié)構(gòu)的

A. 細胞膜 B. 細胞質(zhì) C. 液泡 D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體運動，說法不正確的是

A. 運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌構(gòu)成

B. 骨和骨連結(jié)構(gòu)成骨骼

C. 骨骼肌收縮舒張產(chǎn)生動力牽引骨繞著關(guān)節(jié)運動

D. 伸肘時，肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題。

（1）這一實驗裝置是美國青年學者____設(shè)計的。

（2）A裝置里的氣體相當于______，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的____。

（3）B裝置里的液體相當于______，實驗后可檢驗到其中含有______等有機小分子物質(zhì)。

（4）此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中，從______生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某男子因發(fā)生意外，導致輸精管被割斷且無法補救，則會發(fā)生下列哪種情形

A. 將不能產(chǎn)生精子

B. 將無法維持第二性征，胡須脫落、嗓音變得尖細、行為女性化

C. 不能正常排出精子到體外

D. 會發(fā)育出女性的第二性征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物花、受精過程及果實結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有

〔 〕__________和〔 〕__________。

（2）圖一中標號〔a〕所示的過程稱為傳粉，其實質(zhì)是__________散落到__________上的過程。

（3）圖二示被子植物的受精過程，即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。

（4）圖三示被子植物的果實，標號〔10〕__________來自于圖一中的〔 〕__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示人體的血液循環(huán)，下列說法正確的是（ ）

A.當血液流經(jīng)①時，血紅蛋白與氧分離

B.圖中實線為體循環(huán)路徑，血液由靜脈血變成動脈血

C.若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營養(yǎng)物質(zhì)減少

D.若②為胃，則血液流經(jīng)②后，氧氣明顯減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體．圖一所示人體部分生理活動示意圖，圖二所示膈肌不同運動狀態(tài)示意圖，其中 a-g 表示人體的某項生理過程，①、②表示血管。請據(jù)圖回答：

（1）能夠?qū)κ澄镏械牡鞍踪|(zhì)進行化學性消化的器官是________，參與該物質(zhì)消化的消化液有________，生理過程“a”表示的是________過程。

（2）物質(zhì)C的形成，所經(jīng)過的兩個生理過程依次是________ 和________。

（3）生理過程c是通過________實現(xiàn)的，此時膈肌所處的狀態(tài)為圖二所示[ ] ________。

（4）圖一中屬人體排泄途徑的有________（用圖中字母表示）。

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