13.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述正確的是( �。�
A.該食物網(wǎng)有3條食物鏈
B.草是生產(chǎn)者,X、Z是消費者,Y是分解者
C.從數(shù)量上分析,X的數(shù)量最多
D.Y和蝗蟲是捕食與競爭的關(guān)系

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.

解答 解:A、圖中食物鏈有:草→X、草→Y、草→蝗蟲→Y、草→蝗蟲→Z,因此該食物網(wǎng)有4條食物鏈而不是3條,錯誤;
B、食物鏈包括生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者,因此草是生產(chǎn)者,X、Y、Z是消費者,而不是Y是分解者,錯誤;
C、從數(shù)量上分析,草的數(shù)量最多而不是X最多,錯誤;
D、Y吃蝗蟲是捕食關(guān)系,Y和蝗蟲都吃草屬于競爭關(guān)系,因此Y和蝗蟲是捕食與競爭的關(guān)系,正確.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于相對性狀的是( �。�
A.人的虹膜的顏色和人的雙眼皮B.狗的黑毛和兔的白毛
C.豌豆的圓粒與皺粒D.慣用左手與無名指比食指長

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷四種動物的特點,請回答:
(1)魚有許多適應(yīng)水中生活的特征,其主要是用鰓呼吸,用鰭游泳
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是C.
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷    B.蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓    D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
(3)我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū),是對上述動物中的大熊貓進行就地保護.
(4)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可將動物分為兩類,上述動物中體內(nèi)無脊柱的動物是蚯蚓.
(5)蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富含有機物的土壤中,能從土壤中獲得生命活動所需的營養(yǎng),這說明生物能適應(yīng)環(huán)境,同時,蚯蚓的生命過程又使土壤空隙增多,土壤肥力提高,這說明生物能影響環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于誤差,下列說法中,錯誤的是( �。�
A.測量值與真實值間的差異叫做誤差
B.誤差與錯誤一樣,都是可以避免的
C.測量工具越精密,誤差就可以更小
D.用多次測量求平均值的方法可以減少誤差

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.網(wǎng)上流傳著一些PS的“動物”圖片,如圖.若這樣的“動物”真的出現(xiàn)了,最可能是通過下列哪種技術(shù)實現(xiàn)的( �。�
A.嫁接技術(shù)B.克隆技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.閱讀材料,回答下列問題.
材料一  2016年5月16日,江西南昌西漢�;韬蚰谷脒x2015年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn).南昌西漢�;韬蚰怪魅松矸菀呀�(jīng)確定為漢武帝劉徹的孫子劉賀.考古人員在劉賀的遺骸中發(fā)現(xiàn)了一口保存比較好的牙齒,并將對這些牙齒進行DNA檢測.此外,考古人員還在劉賀腹部發(fā)現(xiàn)了尚未消化的“香瓜子”.
材料二   中國新聞網(wǎng)2016年2月24日報道,意大利科學(xué)家計劃用CT掃描技術(shù),讓5300年前的“冰人”奧茲“開口說話”.奧茲于1991年在阿爾卑斯山脈被發(fā)現(xiàn),在石器時代因冰封而木乃伊化,是至今最古老、保存最完整的遺體.科學(xué)家研究了奧茲喉嚨和喉頭的掃描數(shù)據(jù),用軟件仿真出最接近奧茲的聲音.
(1)從性別遺傳的角度來看,劉徹將Y染色體遺傳給了劉賀.
(2)劉賀遺骸中的“香瓜子”和奧茲的遺體沒有腐爛、腐化的原因是環(huán)境不適宜微生物的生長和繁殖.通過閱讀材料可知,奧茲的遺體能完整保存最關(guān)鍵的環(huán)境因素是低溫.
(3)從劉賀的牙齒中提取的DNA來自于細胞的細胞核.
(4)人的聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的,因此,意大利科學(xué)家要用軟件仿真出最接近奧茲的聲音,必須獲得奧茲這一器官的相關(guān)信息.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.2016年9月,山西運城,被跨湖大道分隔開的鹽湖湖水呈紅、綠兩色.據(jù)了解,鹽湖泛紅一側(cè)生長著一種叫杜氏鹽藻的嗜鹽真核類微藻.杜氏鹽藻具有雙鞭毛,但沒有細胞壁,在特定的環(huán)境下,會產(chǎn)生血紅素,使藻體呈紅色.下列關(guān)于杜氏鹽藻的敘述,錯誤的是( �。�
A.杜氏鹽藻是單細胞藻類植物
B.杜氏鹽藻能進行光合作用
C.杜氏鹽藻的細胞結(jié)構(gòu)與動物細胞完全一樣
D.杜氏鹽藻可以運動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是美國科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的實驗裝置,試嘗試對他的實驗過程進行總結(jié).
(1)從1處泵入的氣體成分是模擬原始大氣,與現(xiàn)在地球上大氣相比缺少了氧氣.
(2)火花放電的作用是:模擬閃電,為其提供能量.
(3)搜集到的證據(jù):沉積在3相當于原始海洋中有多種氨基酸等有機小分子.
(4)得出的結(jié)論是:在原始地球條件下,由無機小分子物質(zhì)合成構(gòu)成生命的有機小分子物質(zhì)是可能的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)鯽魚適應(yīng)水中生活特征的敘述中,不正確的是(  )
A.鯽魚背面深灰色,腹面白色,是一種保護色
B.鯽魚的鰾能夠調(diào)節(jié)魚體在水中的浮力大小,使魚可以停留在不同的水層
C.鯽魚控制前進方向的器官是尾鰭,擺動產(chǎn)生前進動力的是尾部和軀干部
D.鯽魚即使是在完全黑暗的環(huán)境中游泳,也能感知水流、測定方位,避開障礙物,起主要作用的器官是眼睛

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案
闂備胶枪妤犲繘骞忛敓锟� 闂傚倸鍊搁崑濠囧箯閿燂拷