【題目】攻擊行為一定是發(fā)生在（　�。�

A. 不同種動(dòng)物之間 B. 同種動(dòng)物之間 C. 爭(zhēng)奪食物時(shí) D. 發(fā)生沖突時(shí)

【答案】B

【解析】

攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。

動(dòng)物的攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗。在動(dòng)物界中，同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶，搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。可見(jiàn)，攻擊行為發(fā)生在同種動(dòng)物之間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定在一個(gè)由草、兔、和狼組成的相對(duì)封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺光，兔的數(shù)量將會(huì)：

A. 迅速上升 B. 緩慢上升

C. 保持相對(duì)穩(wěn)定 D. 先上升，后下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用吸管吸取一些紅墨水慢慢地滴在魚(yú)口前方，則紅墨水流動(dòng)的方同是（ ）

A. 由口流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出 B. 由鰓蓋后緣流入鰓，然后由鰓蓋流出

C. 由鰓蓋后緣流人鰓，然后由口流出 D. 由口流人鰓，然后再由口流出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是_______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。

（3）如果老鷹的數(shù)目減少，短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)昆蟲(chóng)的指述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 體表有角質(zhì)層，防止體內(nèi)水分蒸發(fā) B. 有三對(duì)足，兩對(duì)翅

C. 是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯會(huì)飛的動(dòng)物 D. 是節(jié)肢動(dòng)物中種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】烏賊受到鯊魚(yú)追趕時(shí)放出“煙霧彈”，這是動(dòng)物的一種_________行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖尿病的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 糖尿病可分為1型和Ⅱ型兩種類(lèi)型

B. Ⅱ型糖尿病必須定期注射胰島素

C. I型糖尿病多發(fā)生于青少年

D. Ⅱ型糖尿病主要發(fā)生于成年人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多細(xì)胞生物體的發(fā)育要經(jīng)過(guò)各種生理過(guò)程，組織的形成是細(xì)胞哪一生理過(guò)程的結(jié)果？（　　）

A. 分裂 B. 分化 C. 生長(zhǎng) D. 生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新收獲的完整并飽滿的綠豆種子各30粒，隨機(jī)分為兩組，作如下處理：

組 別

甲組

乙組

所播種子的土壤狀況

肥沃

貧瘠

兩組外界環(huán)境條件適宜并一致，則這兩組中絕大部分綠豆的萌發(fā)狀況是( )

A. 同時(shí)萌發(fā) B. 甲先萌發(fā) C. 乙先萌發(fā) D. 都不萌發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案