A. | 遺傳性 | B. | 應(yīng)激性 | C. | 多樣性 | D. | 適應(yīng)性 |
分析 生物的特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.生物能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境.
解答 解:生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中,時(shí)刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響.生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存,換句話說,自然界中的每種生物對(duì)環(huán)境都有一定的適應(yīng)性,否則早就被環(huán)境淘汰了.不同的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)方式是不同的.綠色植物一般都有較大的葉片,用來進(jìn)行光合作用,并且能通過蒸騰作用促進(jìn)根系吸水和植物體散熱.生活在干旱的沙漠地區(qū)的紅柳就不同了,它們耐高溫、耐干旱.它的根扎得很深,能從土壤深處吸收水分和無機(jī)鹽,并開花結(jié)果,這樣可以減少水分的散失,是生物對(duì)沙漠缺水的適應(yīng),因此生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含養(yǎng)料少的血轉(zhuǎn)化為含養(yǎng)料多的血 | B. | 靜脈血轉(zhuǎn)化為動(dòng)脈血 | ||
C. | 含廢物少的血轉(zhuǎn)變?yōu)楹瑥U物多的血 | D. | 動(dòng)脈血轉(zhuǎn)化為靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水、生理鹽水 | B. | 生理鹽水、生理鹽水 | ||
C. | 清水、清水 | D. | 以上三者均可 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物受環(huán)境的限制,環(huán)境不受生物影響 | |
B. | 生物與環(huán)境相互影響 | |
C. | 生物決定環(huán)境 | |
D. | 環(huán)境對(duì)生物總是有利的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用莖尖培養(yǎng),可以得到?jīng)]有病毒的馬鈴薯 | |
B. | 利用鱗片葉可以快速培育大量水仙花幼苗 | |
C. | 把高稈小麥的高產(chǎn)優(yōu)點(diǎn)和矮稈小麥抗倒伏的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來 | |
D. | 利用花藥離體培養(yǎng),可以得到煙草新品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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