【題目】小祎問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊(duì)向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻留下了信號．”媽媽的回答在探究方法中屬于（　�。�

A. 提出問題 B. 作出假設(shè) C. 制訂計(jì)劃 D. 表達(dá)和交流

【答案】B

【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。因此媽媽的回答在探究方法中屬于作出假設(shè)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜萌發(fā)的環(huán)境中，一粒種子能夠長成一株完整的植物體，主要是由于

A. 種皮起到保護(hù)作用 B. 子葉中貯存著營養(yǎng)物質(zhì)

C. 有成熟而完整的胚 D. 胚根發(fā)達(dá)能吸收外界營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是。 （ ）

A. 提供食物 B. 提供氧氣 C. 提供能量 D. 提供二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將浸泡的玉米種子從中央縱向剖開，并在剖面上滴一滴液，被染成藍(lán)色的部位是（　�。�

A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚軸 D. 胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)生物與環(huán)境溫度相適應(yīng)的是（　�。�

A. 山頂?shù)钠煨螛?/span>

B. 寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚

C. 荒漠的駱駝刺根很長

D. 枯葉蝶的形態(tài)像枯葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是植物細(xì)胞分化后形成的不同組織，圖二是人體部分生理活動示意圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ分別表示人體結(jié)構(gòu)（如各大系統(tǒng)或器官或組織），a、b、c表示人體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)，根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖一E是_________組織，具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的功能，圖二中具有此功能的系統(tǒng)是[ ___]系統(tǒng)。

（2）食物中的營養(yǎng)物質(zhì)c從圖二[I]系統(tǒng)進(jìn)入到[Ⅵ]系統(tǒng)的過程稱為__________________。

（3）空氣中a氣體，經(jīng)過圖二所示路徑到達(dá)[Ⅱ]，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)完成有關(guān)生理活動，產(chǎn)生的b沿著相反的路徑排放到空氣中，則該生理活動是________________，進(jìn)行該生理活動的主要目的是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請據(jù)圖回答問題：

（1）要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向______移動；要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動______，換成高倍物鏡；要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用______進(jìn)行調(diào)節(jié)。

（2）從視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中______。

（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，葉屬于______，視野④所示的部分屬于______，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)曲線中a點(diǎn)表示植物在進(jìn)行__________生理過程。

(2)此曲線bc段表示隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用的強(qiáng)度在________，光合作用場所是在__________。

(3)據(jù)圖分析b點(diǎn)表示進(jìn)行的生理過程是_________________。

(4)當(dāng)光照強(qiáng)度大于______值時(shí)，表示植物光合作用不再增強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中都是由細(xì)胞構(gòu)成的是（　�。�

A. 陽光和土壤 B. 金魚和流感病毒

C. 細(xì)菌和小麥 D. 蘑菇和珊瑚

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同步練習(xí)冊答案