在顯微鏡下觀察一滴白馬河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（　�。�
A、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的B、有應(yīng)激性C、體小且為綠色D、能生長繁殖
考點：生物的特征
專題：
分析：自然界中的生物具有一定的特征，生物的特征是區(qū)別與非生物的重要標(biāo)志，分析解答
解答：解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．身體體小且為綠色不是生物的特征．故不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)．
故選：C．
點評：解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征，較為基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

古諺語“種瓜得瓜，種豆得豆”反映了生物基本特征中的（　　）
A、營養(yǎng)B、呼吸C、遺傳D、變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A、大雁南飛B、桃樹結(jié)出果實C、鐵釘生銹D、獵豹捕食羚羊

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于生物的是（　　）
A、恐龍化石B、克隆羊“多莉”C、禽流感病毒（H7N9）D、嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列選項中，全部屬于生物的是（　　）
A、珊蝴蟲、月季、機器人、鼠婦B、長頸鹿、鼠標(biāo)、海豚、斑馬C、仙人掌、鐘乳石、香菇、瓢蟲D、木耳、丹頂鶴、水杉、螞蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，形成詩中這種現(xiàn)象的非生物因素是（　�。�
A、水B、土壤C、空氣D、溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物與環(huán)境相應(yīng)依賴，相互影響．下列哪一項體現(xiàn)了生物影響環(huán)境（　�。�
A、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B、朵朵葵花向太陽C、千里之堤，潰于蟻穴D、種豆南山下，草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，頂羽不知是計，中計身亡。（共3分）
⑴螞蟻能夠按照人設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡             
⑵螞蟻之間靠        傳遞信息。
⑶一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的          行為特征的動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

請將左側(cè)所列動物與其運動方動式用線連接起來
1沙蠶       a游泳
2袋鼠       b行走和飛翔
3鴿子       c蠕動
4獵豹       d跳躍
5帶魚       e行走和奔跑

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同步練習(xí)冊答案