19.如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答:
(1)圖中動物D屬于我國特有的珍稀動物.
(2)若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,則具體的分組情況應該是:ABC卵生;D胎生;其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成?B.
(3)動物的發(fā)育方式也多種多樣,試比較B和C的發(fā)育過程,指出其發(fā)育方面的共同特點:變態(tài)發(fā)育.

分析 圖中A是鳥類,B是青蛙屬于兩棲動物;C是蝴蝶屬于節(jié)肢動物;D是大熊貓屬于哺乳動物.

解答 解:(1)D為大熊貓,一般稱作“熊貓”,哺乳類.是世界上最珍貴的動物之一,數(shù)量十分稀少,屬于國家一級保護動物,體色為黑白相間,被譽為“中國國寶”.大熊貓是中國特有種,現(xiàn)存的主要棲息地在中國四川、陜西等周邊山區(qū).全世界野生大熊貓現(xiàn)存大約1590只左右.被稱為動物界的活化石.它體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是 膈,能幫助 呼吸.
(2)按照生殖方式,動物可以分為卵生和胎生.A家鴿是卵生,BC青蛙水中產(chǎn)卵,水中受精,C蝴蝶也是卵生;D大熊貓,屬于哺乳類,生殖特點是胎生哺乳.B青蛙的生殖特點是體外受精,雌雄蛙分別把精子與卵細胞排在水中,在水中形成受精卵,可見,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水.
(3)變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性方面產(chǎn)生較大的差異,如B青蛙的發(fā)育是:卵→蝌蚪→青蛙.C蝴蝶的發(fā)育過程是:卵→幼蟲→蛹→成蟲.它們的共同發(fā)育特征是變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)D
(2)ABC卵生;D胎生;B;
(3)變態(tài)發(fā)育

點評 只要基礎(chǔ)知識掌握扎實,結(jié)合題意,即可解答本題.

練習冊系列答案
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②實驗現(xiàn)象:一天后取出培養(yǎng)皿,實驗現(xiàn)象如圖所示.請分析回答:
(1)把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上,這個步驟是細菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種.
(2)將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天,溫度設(shè)定在37℃的目的是該溫度適宜細菌的生長和繁殖.
(3)浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū),它們在實驗中起對照作用.浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細菌菌落的清晰區(qū),這一現(xiàn)象說明:青霉素能殺死細菌,其中清晰區(qū)越大,表明圓紙片浸有的青霉素濃度越高.
(4)觀察實驗現(xiàn)象時,看到的細菌菌落的形態(tài)特點是:菌落比較小,表面光滑黏稠.每個菌落是由1個細菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.
(5)實驗前要將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌,這樣做的目的是殺死各種器具上的細菌或真菌的孢子,排除實驗外其它環(huán)境的污染.
(6)營養(yǎng)瓊脂煮沸后膠化為固態(tài)物質(zhì)用來培養(yǎng)細菌,這些固態(tài)物質(zhì)叫做培養(yǎng)基.
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