17．如圖表示了三種不同的病毒，據(jù)圖回答．

（1）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是都由蛋白質(zhì)外殼   和遺傳物質(zhì)  構(gòu)成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞 內(nèi)．一旦離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體．

分析 （1）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．
（2）圖中，A植物病毒、B動(dòng)物病毒、C細(xì)菌病毒．

解答 解：（1）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是都由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞 內(nèi)．一旦離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體．
故答案為：（1）蛋白質(zhì)外殼；遺傳物質(zhì)；細(xì)胞結(jié)構(gòu)
（2）活細(xì)胞；結(jié)晶體

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的水分
通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（4）葉片通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物通過韌皮部中的篩管運(yùn)輸?shù)礁浚?br />（5）葉片的結(jié)構(gòu)由表皮、葉肉、葉脈組成．

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8．饅頭上生長的黑色絨毛狀的菌落，它是（　　）
A．霉菌B．細(xì)菌C．酵母菌D．以上都不是

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5．對古細(xì)菌的敘述不正確的是（　�。�
A．它進(jìn)行光合作用B．古細(xì)菌生活在深海
C．屬于自養(yǎng)生物D．古細(xì)菌也生活在溫泉里

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12．鯽魚、蜥蜴、鴿子、袋鼠4種動(dòng)物的共同特征是體內(nèi)有脊柱．

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2．櫻桃素有“開春第一果”之稱，櫻桃酸甜的物質(zhì)存在于（　�。�
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．孢子植物的結(jié)構(gòu)差別很大，具有根莖葉分化的孢子植物是（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者．
（2）圖中共有6條食物鏈，由這些食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)．
（3）圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少 （填“減少”或“增加”）．青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來源于太陽能．在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物因素是草．
（5）如圖中沒有畫出來的影響生物生存的還有非生物成分，如陽光、溫度．圖中蛇和鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系．

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