【題目】一種觀賞植物，其綠色葉片上有黃色斑紋，經(jīng)陽光照射后，用碘液處理，葉的綠色部分變成藍(lán)色，而黃斑部分不變藍(lán)，這一事實(shí)說明光合作用需要( )

A. 水 B. 二氧化碳 C. 葉綠體 D. 光

【答案】C

【解析】葉的綠色部分和黃斑部分，形成一組對(duì)照組，既葉片內(nèi)是否有葉綠體，葉綠體是唯一的變量，又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，葉的綠色部分變成藍(lán)色說明有淀粉存在，表明葉片的綠色部分進(jìn)行了光合作用；而黃斑部分卻不變成藍(lán)色，說明未制造淀粉，表明黃斑部分沒有進(jìn)行光合作用，因此這一事實(shí)說明：光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞（已做數(shù)字標(biāo)記），此時(shí)目鏡為10×、物鏡為10×。若目鏡不變，更換物鏡為20×，則在視野中可以看到的細(xì)胞是（ ）


A.③④⑤⑥B.①②③④C.④⑤⑥⑦D.⑤⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于真菌的主要特征，正確的敘述是（　�。�

A. 有真正的細(xì)胞核，能產(chǎn)生孢子，體內(nèi)沒有葉綠素，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

B. 無真正的細(xì)胞核，能產(chǎn)生孢子，體內(nèi)沒有葉綠素，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

C. 有真正的細(xì)胞核，不能產(chǎn)生孢子，體內(nèi)沒有葉綠素，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

D. 有真正的細(xì)胞核，能產(chǎn)生孢子，體內(nèi)沒有葉綠素，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要是采取（　�。�

A. 觀察法 B. 推理法

C. 觀察法和實(shí)驗(yàn)法 D. 綜合法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光在植物光合作用中所起的作用是( )

A. 提供原料 B. 提供能量 C. 提供場(chǎng)所 D. 提供溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每當(dāng)秋季到來，天鵝就要從北方飛到南方過冬，這是（　�。�

A. 繁殖行為 B. 節(jié)律行為 C. 防御行為 D. 捕食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物實(shí)踐課上,老師請(qǐng)同學(xué)們到校外去采集苔蘚植物標(biāo)本,你會(huì)到下列哪種環(huán)境中采集?(　　)

A. 小河中 B. 向陽的樹干上 C. 干燥的路旁 D. 房后的濕地上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是(　　)

A. 動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的

B. 植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織

C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官

D. 動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在天氣晴朗溫度適宜時(shí)，某大棚內(nèi)農(nóng)作物光合作用的強(qiáng)度隨時(shí)間的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）AB段曲線顯示，隨著上午陽光逐漸增強(qiáng)，光合作用在_____ (填增強(qiáng)、不變或減弱)；在中午12點(diǎn)鐘時(shí)，光合作用強(qiáng)度有所減弱，是因?yàn)榇藭r(shí)葉片失水過多，氣孔關(guān)閉，使得光合作用重要原料之一_____供應(yīng)不足。

（2）一天A、B、C、D、E五個(gè)時(shí)刻當(dāng)中，大棚內(nèi)氧氣濃度最高的時(shí)刻是_____。

（3）請(qǐng)你利用光合作用的原理，提出兩條增加農(nóng)作物產(chǎn)量的合理措施_____；______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案