【題目】下列敘述，正確的是（ ）

A. 農(nóng)業(yè)文明時期，人類與地理環(huán)境的關(guān)系趨于和緩

B. 環(huán)境問題要在發(fā)展的過程中解決

C. 環(huán)境問題全部是由自然原因造成的

D. 人類的生存發(fā)展必須以人類自我滿足為前提

【答案】B

【解析】

人類和自然環(huán)境在人文生態(tài)系統(tǒng)中是相互依存、相互制約的兩大要素。自然環(huán)境為人類提供生存條件，人類活動反過來影響自然，其至局部改造自然。

農(nóng)業(yè)文明時期--改造自然--人對自然的依附性大大減弱，對抗性增強(qiáng)，人地關(guān)系局部不和諧，A錯誤；環(huán)境問題的本質(zhì)是發(fā)展問題，環(huán)境問題是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的，必須在發(fā)展過程中解決，B正確；環(huán)境問題主要是由人為原因造成的，C錯誤；人類的生存發(fā)展必須以人與自然和諧相處為前提，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性繁殖與有性繁殖的本質(zhì)區(qū)別是（）

A. 能否有母體直接產(chǎn)生新個體 B. 能否進(jìn)行有絲分裂

C. 能否形成生殖細(xì)胞 D. 有無兩性生殖細(xì)胞的形成及結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人被螞蝗叮咬后，傷口常流血不止．依據(jù)上述現(xiàn)象，科學(xué)家希望從螞蝗體內(nèi)提取某種藥物，該藥物具有的主要性能最可能是（ ）

A. 止血 B. 抗血凝 C. 止痛、止癢 D. 抗過敏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是指

A. 細(xì)胞從原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的過程

B. 細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大

C. 新生的子細(xì)胞逐漸長大的過程

D. 一個母細(xì)胞分裂為兩子細(xì)胞的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的部分成分圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中有_________條食物鏈；生態(tài)系統(tǒng)中的_________會沿著這些食物鏈流動。

（2）如果由圖中成分構(gòu)成一個完整生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)加入的生物成分是__________，它們能將有機(jī)物分解成無機(jī)物，供給_________重新吸收利用。

（3）若該環(huán)境相對封閉，鷹大量減少，鼠的數(shù)量短時間內(nèi)將_________，草的數(shù)量會隨著減少。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

（4）圖中鷹和蛇之間表現(xiàn)為_________關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們通常所說的“白色污染”主要指的是（ ）

A. 大氣污染 B. 水污染 C. 噪聲污染 D. 固體廢棄物污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞吸水或失水時，水移動的動力是（　�。�

A. 細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差 B. 細(xì)胞質(zhì)的作用 C. 細(xì)胞膜的作用 D. 細(xì)胞核的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“多個物種，一個星球。一個未來” 。其中“多個物種”具體是指（ ）

A. 物種的多樣性 B. 生態(tài)學(xué)系統(tǒng)的多樣性

C. 基因的多樣性 D. 環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物生存在熱帶海洋的淺海區(qū)

A. 企鵝 B. 雪蓮 C. 珊瑚蟲

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同步練習(xí)冊答案