2.生物分類是依據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征將其分為不同的類群.如圖是將6種生物按幾種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中將除細(xì)菌外的五種生物歸為A類的依據(jù)是:后者的細(xì)胞中都有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,在條件惡劣時(shí),有些細(xì)菌可以形成芽孢以度過不良的環(huán)境.
(2)將衣藻、水稻、小麥與其他幾種分開,歸為B類的依據(jù)是這三生物的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng).

分析 生物分類的依據(jù),生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等,將生物分為若干類.如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界.

解答 解:(1)衣藻、水稻、小麥、酵母菌、蘑菇的細(xì)胞都具有真正的成形的細(xì)胞核,而細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域(病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)).細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,繁殖速度快.當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長(zhǎng)時(shí),有些細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體,叫芽孢.芽孢對(duì)干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力.
衣藻、水稻、小麥的細(xì)胞中有葉綠體,能進(jìn)行光合作用;而酵母菌、蘑菇、細(xì)菌的細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此,可以把衣藻、水稻、小麥歸為B類.
細(xì)菌、酵母菌、衣藻的身體只有一個(gè)細(xì)胞組成,都是單細(xì)胞生物;而水稻、小麥、蘑菇都是多細(xì)胞生物,因此可以把細(xì)菌、酵母菌、衣藻歸為C類.
(2)衣藻、水稻、小麥的細(xì)胞中有葉綠體,能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng).
故答案為:
(1)成形的細(xì)胞核;分裂;芽孢
(2)葉綠體

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的共同特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是( 。
實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用目的
A綠葉在光下制造有機(jī)物清水脫色
B觀察人的口腔上皮組織生理鹽水保細(xì)胞正常形態(tài)
C探究饅頭在口腔中的消化碘液檢測(cè)淀粉
D模擬探究酸雨對(duì)生物的影響食醋和清水配制模擬酸雨
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

屬于生物基本特征的是( )

A.生物都能快速運(yùn)動(dòng) B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C.生物都能進(jìn)行光合作用 D.生物都能生長(zhǎng)和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.與青蛙相比,雛鳥發(fā)育成成鳥的成活率高,其主要原因包括(  )
①體內(nèi)受精  ②卵內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富  ③體外受精  ④卵外有卵殼保護(hù)  ⑤親鳥有孵卵、育雛行為  ⑥胎生.
A.①④⑤B.①④⑤⑥C.②③D.①②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的.在丹麥藍(lán)眼睛的人相當(dāng)多,某校生物興趣小組的同學(xué)在對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后,得到以下數(shù)據(jù),根據(jù)表中第          組數(shù)據(jù)可以推測(cè)是顯性性狀?( 。
婚配方式家庭數(shù)目子女
父親母親藍(lán)眼褐眼
一組藍(lán)眼藍(lán)眼1506250
二組藍(lán)眼褐眼158317322
三組褐眼褐眼292582
A.B.
C.D.二組和三組都可以

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.資料:蓮花湖是汶上縣較為完善的濕地生態(tài)景觀,這里生存著多種多樣的浮游植物(水綿))、挺水植物(荷花、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖汀£懮参;還生活著以蝗蟲為主的多種昆蟲,水中有田螺、沼蝦、魚類,此外還有青蛙、蛇、甲魚,鷺、野鴨等動(dòng)物.請(qǐng)回答以下問題.
(1)水綿屬于藻類;植物,依靠孢子進(jìn)行繁殖.
(2)青蛙是兩棲動(dòng)物,幼體和成體的呼吸器官分別是鰓;肺、皮膚.
(3)蛇和甲魚屬于爬行動(dòng)物,用肺呼吸.
(4)蓮花湖中有多種魚類,魚類終生生活在水中,它們的運(yùn)動(dòng)器官和呼吸器官分別是鰓;鰭.
(5)鷺、野鴨與家鴿一樣同屬于鳥類,呼吸方式稱為雙重呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.生物小組的同學(xué)對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育進(jìn)行了探究.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題:探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表所示:
因素
組別
水源水量(ml)水溫(℃)蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)
A池塘水50022-25250--
B池塘水50013250--
C自來水50022-25250--
(1)青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行.
(2)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量是水源和水溫.
(3)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
①A組與B組相對(duì)照,如果A組的孵化率高,說明:蛙卵的孵化需要適宜的水溫.
②A組與C組相對(duì)照,如果A組的孵化率高,說明:與自來水相比,池塘水更有利于蛙卵的孵化.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖.
(1)圖2中的[g]葉   是由圖1中的[c]幼葉發(fā)育而來的,圖2中的[f]側(cè)芽是由圖1中的[e]芽原基 發(fā)育而來的,圖2中的[h]莖 是由圖1中的[d]芽軸發(fā)育而來的.
(2)小樹可長(zhǎng)成參天大樹,其中長(zhǎng)高是靠芽的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng).長(zhǎng)粗的原因是形成層細(xì)胞分裂和生長(zhǎng).
(3)a是生長(zhǎng)點(diǎn),屬于分生組織,作用是使d不斷伸長(zhǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.右圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]受精卵,[②]蝌蚪[③]幼蛙 和[④]成蛙四個(gè)時(shí)期.
(2)這種發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育.
(3)②時(shí)期的青蛙幼體用鰓呼吸,生活在水中.

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同步練習(xí)冊(cè)答案