分析 (1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚和黏膜 | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 殺菌物質(zhì)和吞噬細胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:打預(yù)防針后會使人產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,產(chǎn)生抗體屬于第三道防線,因此“打預(yù)防針使人體所獲取的免疫”屬于特異性免疫.所以題干的說法正確.
故答案為:√.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握非特異性免疫和特異性免疫的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚能阻擋病菌 | |
B. | 對被貓、狗咬傷的患者及時注射抗狂犬病毒血清 | |
C. | 呼吸道黏膜上的纖毛能清掃異物 | |
D. | 體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察植物花的結(jié)構(gòu) | B. | 用碘液來檢驗是否存在淀粉 | ||
C. | 用沸水對葉片進行脫色處理 | D. | 用顯微鏡觀察大豆種子的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 異側(cè)的心房和心室相通 | B. | 心臟有四個腔,心室和心房各2個 | ||
C. | 血液只能由心室流向心房 | D. | 心臟內(nèi)既有動脈血又有靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖A血管表示醫(yī)生給病人靜脈注射時,針刺人的血管 | |
B. | 乙圖C表示人體肺部的毛細血管網(wǎng),則A代表的血管是肺靜脈 | |
C. | 丙圖中,如果曲線代表氧氣的變化,則血管B表示組織細胞間的毛細血管 | |
D. | 丙圖中,如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示肺泡周圍的毛細血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 足上生有趾 | B. | 氣囊協(xié)助呼吸 | C. | 長骨多中空 | D. | 心搏次數(shù)多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗要素 | 后肢長出的 平均時間(d) | 前肢長出的 平均時間(d) | 尾脫落的 平均時間(d) | 尾脫落時的 平均身長(cm) |
A組 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B組 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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