【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，既不能為人體提供能量，也不需要消化就能被直接吸收的是（ ）

A．蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素 B．水、無機鹽、纖維素

C．水、無機鹽、糖類 D．無機鹽、維生素、脂肪

【答案】B

【解析】

試題分析：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，水、無機鹽和維生素可被人體直接吸收，但不能為人體提供能量。維生素屬于有機物，但它既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構(gòu)成，但它對人體的生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用；水和無機鹽屬于無機物；其中水既是人體重要的構(gòu)成成分，也是人體各項生命活動進行的載體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述，不正確的是（ ）

A．腎蕨有根、莖、葉的分化 B．海帶有根和葉，沒有莖

C．三種植物都能進行光合作用 D．葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小明同學(xué)用兩片長方形的木板[1]、[2]和兩條松緊帶[3]、[4]及一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨的運動模型，請據(jù)圖回答。

（1）圖中[1][2][5]合起來代表的是 。[3]、[4]代表的是 。

（2）據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時[4]應(yīng)處于 狀態(tài)。

（3）從模型可以看出，人在運動時，要靠肌肉收縮，牽拉著 ，繞著 活動完成動作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）B屬于無脊椎動物中的____________動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與B同組的有________（填字母）。

（2）A的前、后端可以直接確定，因為環(huán)帶靠近身體的 端。

（3）E與飛行生活相適應(yīng)的特征是：身體呈________型，可減少飛行時的阻力。前肢變成________，體表被覆羽毛等。在E的肌肉中最發(fā)達的是________，這與飛行時牽動兩翼運動有密切關(guān)系

（4）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如C用_____________呼吸， 輔助呼吸。

（5）F特有的生殖特點是 ，可提高后代的成活率。

（6）D的身體覆蓋有_________，即可保護身體又能防止水分蒸發(fā)。上述圖片中與D生殖相似的動物是_________（填字母）。

（7）上述圖片中能保持體溫恒定的有________（填字母,漏填不給分）。

（8）將以上動物按照由低等到高等的進化順序排列，以下選項正確的是_________。

A．ABDCFE B．ABCDEF C．ADBFCE D．ADCEFB

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是

A．一座山 B．一條河里的所有魚

C．一個池塘中的荷花 D．一塊農(nóng)田里的陽光、空氣和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現(xiàn)象。甲乙兩同學(xué)對這個問題有不同的看法，到底誰的觀點是對的呢？請你設(shè)計一個實驗方案，并對結(jié)果進行分析。

（1）請補充完整探究方案：

①把一塊鮮肉切成 （填寫“相同”或“不同”）大小的兩塊，分別放在完全相同的兩個廣口玻璃瓶里，編號為：A、B。

②在A玻璃瓶口覆蓋紗布，B玻璃瓶口敞開，并把A、B兩瓶同時側(cè)放在 （填“有”或“無”）蒼蠅出沒的適宜條件下。

③每天觀察并記錄兩個玻璃瓶中肉的生蛆情況。

（2）實驗結(jié)果：數(shù)日后，A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗，并在B玻璃瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆， A玻璃瓶內(nèi)則沒有蛆。

（3）實驗結(jié)論：實驗的結(jié)果支持了哪位同學(xué)的觀點？

（4）請分析回答：

a.該實驗中的變量是什么？

b.導(dǎo)致A、B兩個瓶中鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足，有機物豐富，什么生物進行了大量繁殖？

C．根據(jù)所學(xué)知識，我們可采用的防止鮮肉腐敗的方法有有哪些？（舉出一例即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物分類的依據(jù)是 、 、 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓剛毛的作用是（ ）

A．感覺光線 B．感覺聲音

C．協(xié)助運動 D．呼吸器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌、蝸牛、烏賊的共同特征是（ ）

A．身體由環(huán)節(jié)組成 B．體型呈輻射對稱

C．身體柔軟，屬于軟體動物 D．堅硬的貝殼都包在體表

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同步練習(xí)冊答案