【題目】在越古老的地層中，形成化石的生物（ ）

A．數(shù)量越多 B．種類(lèi)越豐富

C．越簡(jiǎn)單，越低等 D．越復(fù)雜，越高等

【答案】C

【解析】

試題分析：化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，生物種類(lèi)越少，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，生物種類(lèi)越多，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等，陸生生物的化石也越多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的，說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，順序正確的是（　�。�

A.a→d→b→c
B.a→b→c→d
C.a→c→d→b
D.c→d→a→b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________。生物幾乎都是由_________構(gòu)成的，生物體的各種生命活動(dòng)都是通過(guò)_________完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的生物通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程稱(chēng)為（ ）

A．生存斗爭(zhēng) B．自然選擇 C．遺傳變異 D．繁殖力強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，符合組織概念的是（ ）

①腺上皮 ②心臟 ③血液 ④血管 ⑤皮膚的表皮 ⑥運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的光合作用，某班同學(xué)用銀邊（邊緣是白色的，其中不含葉綠體）天竺葵做了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答問(wèn)題：

（1）為了把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或消耗掉：要先把盆栽的天竺葵放在處一晝夜。
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，如圖乙部分，然后移到下，照射3至4小時(shí)。
（3）剪下這個(gè)葉片，去掉黑紙．將葉片放在盛有的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色。
（4）取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到，葉片甲乙丙三部分變成藍(lán)色的是 ．
（5）上述過(guò)程形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出其中一組與 ．
（6）上述實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的場(chǎng)所是 ， 產(chǎn)物是 ， 條件是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物是（ ）

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 草履蟲(chóng) D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口豎直向上，乙瓶的瓶口拉長(zhǎng)呈S型，將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是（ ）

A. 微生物的有無(wú) B. S型瓶口的有無(wú)

C. 氧氣的有無(wú) D. 燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑，正確的是（　　）

A. 母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒 B. 臍帶→母體→胎盤(pán)→胎兒

C. 胎盤(pán)→母體→臍帶→胎兒 D. 母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒

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同步練習(xí)冊(cè)答案