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在生態(tài)系統的碳循環(huán)中，切斷下列哪個過程，碳循環(huán)就基本停止（　　）
A、工廠等使用煤和石油B、動物的呼吸作用C、微物生態(tài)平衡分解作用D、植物的光合作用
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

葉是植物體進行光合作用的主要器官，以下對葉的相關描述錯誤的是（　�。�
A、葉片闊而扁平，有利于進行光合作用B、葉表皮細胞里有葉綠體，所以葉片是綠色的C、葉脈具有支持和輸導作用D、葉肉細胞內含有大量的葉綠體，是光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物光合作用示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、光合作用必須在光下才能進行B、綠色植物葉片中的水主要由根尖的伸長區(qū)從土壤中吸收，通過蒸騰作用運輸到葉片C、①代表氧氣，②代表二氧化碳D、綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的碳-氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

在玉米田間，我們�？吹揭恍┌谆纾ㄖ参矬w細胞中無葉綠素），這些幼苗長到幾片葉后就死亡，這是因為（　　）
A、胚根沒有發(fā)育成根而死亡B、植物不能從土壤中吸收無機鹽而死亡C、細胞內不含葉綠素，不能進行光合作用產生有機物而死亡D、細胞不能從土壤中吸收水分而死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（　　）
A、汽車加油B、小雞破殼而出C、人喝水和吃飯D、小樹由小長成參天大樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列坐標圖表示在一個生長著大量綠藻的池塘中一天內，池水中二氧化碳濃度的變化情況正確的是晴天日出二日落時間分別為6：OO和18：00（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

（　�。┠軐⒂袡C物中的化學能釋放出來，供細胞利用，因此，人們常把它比喻成細胞的動力車間．
A、細胞質B、葉綠體C、線粒體D、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

從根本上說細胞內線粒體有機物分解所釋放的能量最終來自于（　�。�
A、葉綠體中的葉綠素所吸收的光能B、有機物中的化學能C、植物細胞的能量來自光能，動物細胞的能量來自食物D、由化學能轉化而來的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一措施能在一定面積的土地上提高農作物的產量？（　�。�
A、盡量施肥，讓農作物得到充足的養(yǎng)料B、盡量稀疏，留出空地，利于農作物呼吸C、盡量密植，提高單位面積的種植量D、合理密植，讓陽光盡量多地照射到葉片上

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