17．下列各項中，能正確表示食物鏈的一項是（　　）
A．小麥←蝗蟲→青蛙B．小麥→蝗蟲→青蛙
C．陽光→小麥→蝗蟲→青蛙D．小麥→蝗蟲→青蛙→細菌和真菌

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者

解答 解：A、箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者，A不正確；
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系，B正確；
C、陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，C不正確；
D、細菌和真菌屬于分解者，而食物鏈不包括分解者，D不正確．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．蔬菜和水果中比肉、蛋、魚中要多的營養(yǎng)成分是（　�。�
A．脂肪B．蛋白質(zhì)C．維生素和無機鹽D．糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．甲乙兩位同學，一位同學完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的實驗．另一位同學完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗．請根據(jù)他們所做的實驗回答問題．
（1）甲同學在制作臨時裝片時，在潔凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水，他制作的是口腔上皮細胞臨時裝片．
（2）乙同學用顯微鏡觀察他所制作的臨時裝片時，看到的細胞物像在視野的左上方，要將該細胞物像移到視野中央，他應該向左上方向移動裝片．
（3）分別觀察兩位同學制作的臨時裝片后，他們發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細胞有液泡和細胞壁，而人的口腔上皮細胞沒有這些結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．同學在實驗室完成“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗．在討論和交流中，其中某一科學興趣小組同學提出了以下一些問題．請結(jié)合實驗過程，幫他們回答．
（1）顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器．如圖顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖中，已經(jīng)看到細胞，需要看得更清晰，接下來需要轉(zhuǎn)動[12]（填標號）細準焦螺旋（填名稱）時，鏡筒的升降范圍較�。�
（2）某同學用5×的目鏡、10×的物鏡進行觀察，則他觀察到的細胞放大倍數(shù)是50．
（3）某同學用顯微鏡觀察他所制作的臨時裝片時，看到的細胞物像在視野的左上方，要將該細胞物像移到視野中央，他應該向左上方方向移動裝片．
（4）如圖2是顯微鏡的物鏡及觀察到清晰物像時物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，正確的組合是①④．
（5）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水．（選填“清水”或“生理鹽水”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人類生活與環(huán)境質(zhì)量息息相關，同時，人類的生產(chǎn)和生活也影響著環(huán)境．下列環(huán)境變化與人類活動無直接關系的是（　�。�
A．近年來全球平均氣溫逐年升高B．去冬我國多地持續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣
C．近來天氣忽冷忽熱，春如四季D．金華本地酸雨率近年持續(xù)增高

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人體攝入的食物在消化系統(tǒng)中被消化吸收，消化主要是通過多種消化酶的作用而進行的；消化道中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人的肌肉細胞上皮細胞等體細胞，他們含有的染色體數(shù)目都是多少條？（　�。�
A．46B．24C．23D．12

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)已學知識回答問題．
（1）達爾文在他所著《物種的起源》的一書闡述了進化論的觀點，他認為現(xiàn)代類人猿和人類的祖先是同一類，300萬年前“露西”的化石可知其股骨粗壯、盆骨寬大，她已經(jīng)是人類的標志是她能夠．
（2）占人體體重60%～70%的營養(yǎng)成分是水．維生素是一類比較簡單的有機物，種類多，不供能，不構(gòu)成細胞的成分．本身沒有營養(yǎng)價值，但對維持人體健康有重要作用，被稱為“第七營養(yǎng)素”的是膳食纖維．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．衢州桔柑果實較小，常為扁圓形，皮色橙紅、朱紅或橙黃．果皮薄而寬松，海綿層薄，質(zhì)韌，容易剝離，囊瓣7至11個．味甜或酸，種子呈尖細狀，不耐貯藏．請分析以下內(nèi)容：
（1）桔柑可用種子繁殖，而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖，嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于無性生殖．（填“無性生殖”或“有性生殖”）
（2）一個桔柑果實中往往有很多種子，這是因為在發(fā)育過程中一個子房中含有多個胚珠．

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