4．生物圈中微生物一般個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物．分布范圍廣．

分析 微生物是一切肉眼看不見的或看不清的微小生物的總稱．微生物的個(gè)體微小，一般＜0.1mm．構(gòu)造簡(jiǎn)單，有單細(xì)胞的，簡(jiǎn)單多細(xì)胞的，非細(xì)胞的，進(jìn)化地位低．微生物包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物等在內(nèi)的一大類生物群體，它個(gè)體微小，卻與人類生活密切相關(guān)．

解答 解：微生物是指?jìng)�(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其獨(dú)特的特點(diǎn)：一是種類繁多，二是分布廣泛，與人類生活密切相關(guān)．
故答案為：個(gè)體；結(jié)構(gòu)；廣泛．

點(diǎn)評(píng) 明確微生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．用直線將下列各種植物與最合適的繁殖方法連接起來．
 
葡萄                  嫁接
 
蘋果                  扦插
 
馬鈴薯                用種子繁殖
 
蘿卜                 用莖繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．物種多樣性的一個(gè)重要原因是（　�。�
A．數(shù)量多樣B．遺傳信息多樣
C．生物物生活方式多樣D．生物運(yùn)動(dòng)方式多樣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出圖中各部分名稱：
①氣管；②氣囊；③肺；
（2）家鴿的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的氣囊，可輔助呼吸；
（3）家鴿在吸氣和呼氣時(shí)肺里都能進(jìn)行氣體交換，能保證飛行時(shí)肌肉所需的氧氣供應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)家分別用5條金魚做實(shí)驗(yàn)，測(cè)試不同水溫對(duì)“魚的呼吸速率”（即魚開閉鰓蓋的頻率）的影響，如圖為科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中得到的四組不同溫度下的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，據(jù)圖回答問題：
（1）控制變量：確定該實(shí)驗(yàn)的變量是水溫；
（2）分析數(shù)據(jù)：水溫在18℃時(shí)魚的平均呼吸速率為92次/min，水溫在22℃時(shí)魚的平均呼吸速率為105次/min；
（3）得出結(jié)論：根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，水溫和金魚的呼吸速率有怎樣的關(guān)系？答：呼吸頻率隨溫度升高而升高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出
B．線粒體和葉綠體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，都能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的DNA主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中
D．DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖a、圖b與人體消化與吸收有關(guān)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖b中[⑦]肝臟分泌的消化液不含消化酶．
（2）人在飯后或大量食用食糖后，血液中血糖的濃度會(huì)暫時(shí)升高，但在[④]中的胰島分泌的胰島素的作用下，血糖濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常．
（3）圖中消化和吸收的主要器官是[⑤]小腸，它與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．（寫兩條）
（4）圖a是某人飯后約30分鐘時(shí)，測(cè)得的血液流入和流出某消化器官時(shí)四種物質(zhì)的相對(duì)含量，請(qǐng)問該器官是C
A．食管            B．胃            C．小腸        D．大腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．鼠婦又稱“潮蟲”，它生活在潮濕、溫暖及有遮蔽的場(chǎng)所，晝伏夜出．某同學(xué)為探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，將鼠婦分成兩組置于培養(yǎng)皿中，培養(yǎng)皿中放有潮濕的土壤．其中一組置于光下，另一組放在黑暗處，10min后觀察．請(qǐng)回答下列問題：
（1）該同學(xué)提出的問題是光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？，該同學(xué)提出的假設(shè)可能是光對(duì)鼠婦的生活有影響
（2）在探究過程中，若出現(xiàn)有光照的培養(yǎng)皿中鼠婦鉆入泥土中的數(shù)量少于黑暗中的培養(yǎng)皿中鉆入泥土數(shù)量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則說明鼠婦是喜光的；若出現(xiàn)有光照的培養(yǎng)皿中鼠婦鉆入泥土中的數(shù)量多于黑暗中的培養(yǎng)皿中鉆入泥土數(shù)量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則說明鼠婦是喜陰暗的；若出現(xiàn)有光照的培養(yǎng)皿中鼠婦鉆入泥土中的數(shù)量和黑暗中的培養(yǎng)皿中鉆入泥土數(shù)量相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則說明光對(duì)鼠婦的分布沒有影響．
（3）根據(jù)鼠婦的生活習(xí)性，該實(shí)驗(yàn)最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有光照的培養(yǎng)皿中鼠婦鉆入泥土中的數(shù)量多于黑暗中的培養(yǎng)皿中鉆入泥土數(shù)量由此說明光照對(duì)鼠婦的分布有影響．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，對(duì)鼠婦處理的方法是將鼠婦放回適宜它生長(zhǎng)的大自然中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．探究題：小明家的車庫里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影．小明決定進(jìn)行探究，請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）提出問題：土壤的潮濕程度影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：土壤的潮濕程度影響鼠婦的生活．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土，這樣做的目的是形成對(duì)照；其中濕土（“干土”或“濕土”）那側(cè)是對(duì)照組．
在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量相同的鼠婦，這樣設(shè)計(jì)是為了保證變量唯一．
（4）觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)10次取這10次的平均值作參考．
（5）做實(shí)驗(yàn)時(shí)兩側(cè)的鼠婦各10只，而不是一只這樣做的目的是避免偶然性．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（現(xiàn)象）：鼠婦逐漸集中到濕土的那一側(cè)．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．

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