16．有不少人把用過的電池隨處亂扔，這種做法危害很大，廢舊電池對(duì)植物有沒有影響呢？我們進(jìn)行如下探究：用廢舊電池浸出液浸泡種子（廢舊電池浸出液的配制：把一節(jié)5號(hào)電池在1000毫升清水中浸泡2-3天，稀釋后利用），種子會(huì)正常萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來尋找答案．
（1）提出問題：廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）作出假設(shè)：廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)．
（3）器具材料：培養(yǎng)皿、清水、廢舊電池浸出液、小麥種子、餐巾紙或紗布
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將種子平均分為A，B兩組，其中A組浸泡在廢舊電池液中，B組浸泡在等量的清水中，均在相同的條件下浸泡6小時(shí)左右
②將浸泡后的A，B兩組種子分別用餐巾紙包起來并放入培養(yǎng)皿中，在培養(yǎng)皿上注明A，B，再將A，B培養(yǎng)皿放置在溫暖的地方并主要保濕，在A，B兩組實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其余條件均相同，設(shè)置B組的作用是進(jìn)行對(duì)照．
③4-5天后打開培養(yǎng)皿，觀察并統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率．
（5）預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論
如果種子發(fā)芽率A＜B（選填“＜”或“＞”），說明廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)．

分析 科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行．

解答 解（2）假設(shè)不能隨便地作出，要根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)針對(duì)提出的問題作出假設(shè)，該同學(xué)提出的假設(shè)是廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)．
（4））①為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由廢舊電池浸出液引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩組種子所處環(huán)境不同，其它條件都相同；因此A組種子浸泡在廢舊電池液中，B組種子應(yīng)該浸泡在清水中，以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
②在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；因此，在該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是A組，對(duì)照組是B組．所以，設(shè)B組的作用是形成對(duì)照．
（5）種子發(fā)芽率A組小于B組，說明廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)．
故答案為：
（2）廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)．
（4）①清水
②進(jìn)行對(duì)照
（5）＜

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的一般過程即提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊系列答案
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（一）取4個(gè)相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙．
（二）取大豆種子40粒，平均分裝到各個(gè)小燒杯的濾紙上．
（三）向四個(gè)小燒杯內(nèi)分別加入適量的水，水以不浸沒種子為宜．
（四）取四個(gè)大小相同的敞口玻璃瓶，編號(hào)（ABCD），將四個(gè)小燒杯分裝到4個(gè)玻璃瓶中（如圖）
編號(hào)處理方法現(xiàn)象
A不做處理種子萌發(fā)
B用黑布罩住玻璃瓶種子萌發(fā)
C封閉瓶口，用氣管將瓶內(nèi)的氣體抽掉種子不萌發(fā)
D封閉瓶口，用氣管將瓶內(nèi)的氣體抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶種子不萌發(fā)
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）如果只考慮實(shí)驗(yàn)A和B，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光不是種子萌發(fā)所必須的條件．
（2）在4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，所探究的實(shí)驗(yàn)變量有光和空氣．
（3）探究實(shí)驗(yàn)必須要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有A-B；A-C；B-D（填編號(hào)）．
（4）如果只考慮實(shí)驗(yàn)C和D，某同學(xué)得出了與（1）題相同的結(jié)論，你認(rèn)為是否科學(xué)？不科學(xué)，理由是因?yàn)閷?duì)照組種子不萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)變量無意義．

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