12．基因在體細(xì)胞中總是成對(duì)存在的，在成對(duì)基因中，兩個(gè)不同的基因稱(chēng)為等位基因．在等位基因中，得到表現(xiàn)的基因稱(chēng)為顯性基因，它控制的性狀為顯性性狀；沒(méi)有得到表現(xiàn)的基因稱(chēng)為隱性基因，它控制的性狀為隱性性狀．

分析 生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因都是顯性基因或一對(duì)基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)來(lái)．

解答 解：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；位于一對(duì)染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因叫做等位基因；在等位基因中，有一個(gè)基因占主導(dǎo)地位，它會(huì)掩蓋另一個(gè)基因的作用，使其沒(méi)有表現(xiàn)，這種能得到表現(xiàn)的基因是顯性基因，它控制的性狀為顯性性狀．沒(méi)有表現(xiàn)的基因被稱(chēng)為隱性基因，它控制的性狀為隱性性狀．
故答案為：成對(duì)；成對(duì)；等位基因；顯性基因；顯性性狀；隱性基因；隱性性狀；

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．綠色開(kāi)花植物能利用其營(yíng)養(yǎng)器官繁殖新個(gè)體，這種無(wú)性生殖方式叫營(yíng)養(yǎng)生殖，人工營(yíng)養(yǎng)生殖的常用方法有扦插、嫁接和壓條等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是人屈肘動(dòng)作的結(jié)構(gòu)示意圖，圖甲中的C代表圖乙中的那個(gè)部位（　�。�
A．②B．③C．③④D．①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．地球人口激增，下列哪些現(xiàn)象可能會(huì)發(fā)生（　�。�
（1）空氣清新         （2）能源消耗增多    （3）糧食問(wèn)題
（4）森林砍伐減少     （5）山地開(kāi)發(fā)加劇    （6）水資源問(wèn)題．
A．（1）（3）（4）B．（1）（2）（4）C．（2）（3）（5）（6）D．（1）（2）（5）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．家兔的長(zhǎng)毛、黑毛、卷毛、無(wú)毛B．菊花的紅色花、黃色花、紫色花
C．楊樹(shù)的高莖、大葉D．人眼睛的大小和黑色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育的時(shí)間一般為（　　）左右．
A．320天B．300天C．266天D．250天

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某地從國(guó)外大量引進(jìn)某種產(chǎn)量較高的玉米，并加以推廣，造成本地玉米品種幾乎絕跡，這就降低了生物多樣性中的（　　）
A．基因的多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．生物種類(lèi)的多樣性D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)你分析下面的資料，回答問(wèn)題：
資料一：我們將吃剩的剩飯或者剩菜埋在花盆里．一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，剩菜和剩飯不見(jiàn)了，這是因?yàn)槭ｏ埢蚴２酥械挠袡C(jī)物被腐生的細(xì)菌或真菌分解成了二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽．這些物質(zhì)又可以被植物體吸收利用．
資料二：一些細(xì)菌或真菌能夠引起人或動(dòng)植物患病，這是因?yàn)檫@些細(xì)菌或真菌需要從活著的動(dòng)植物或人的體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活．
資料三：地衣生長(zhǎng)在樹(shù)干或者巖石上，是真菌與藻類(lèi)共生在一起形成的．藻類(lèi)通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類(lèi)提供水分和無(wú)機(jī)鹽．所以，藻類(lèi)和真菌是相互依賴(lài)、彼此有利的．
（1）資料一中的細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是哪一種？這些菌類(lèi)對(duì)整個(gè)生物圈來(lái)說(shuō)有什么意義？
（2）資料二中的細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于哪一種？
（3）資料三中描述的兩種生物屬于什么關(guān)系？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于器官的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血液、大腦都屬于器官
B．人體的器官一般由多種組織構(gòu)成，并以某種組織為主
C．不同的組織聯(lián)合起來(lái)構(gòu)成器官
D．器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其功能相適應(yīng)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案