19．試管嬰兒的特點(diǎn)是：有性生殖、體外受精．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 由親本產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．

解答 解：試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細(xì)胞在體外的試管中結(jié)合形成受精卵并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后把胚胎移植進(jìn)母體的子宮內(nèi)，胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮中進(jìn)行，直至發(fā)育成熟，分娩產(chǎn)出．可見(jiàn)，“試管嬰兒”經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，是有性生殖．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握有性生殖和無(wú)性生殖的概念，再仔細(xì)分析各類(lèi)生物的生殖過(guò)程中有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程，即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列動(dòng)物的體色均為黑色，其中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．
烏雞		B．
烏賊		C．
烏龜		D．
烏魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．分析下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題．
材料一：艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥”，英文縮寫(xiě)為“AIDS”，音譯為“艾滋”．艾滋病患者是由于感染了人類(lèi)免疫缺陷病毒，英文縮寫(xiě)為“HIV”．該病毒會(huì)攻擊人的免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致人的免疫系統(tǒng)癱瘓，從而使人缺乏抵御病菌和病毒的能力，最終導(dǎo)致死亡．艾滋病從感染到發(fā)病有一段時(shí)間的潛伏期，短則幾個(gè)月，長(zhǎng)則幾年．處在潛伏期的病人看不出明顯的癥狀．
材料二：艾滋病的傳播途徑有：不安全性行為、靜脈注射毒品、母嬰傳播、血液制品等．由于艾滋病在空氣中存活的時(shí)間非常短，所以日常接觸（如握手、擁抱等）不會(huì)傳播艾滋病，甚至蚊蟲(chóng)叮咬、咳嗽、打噴嚏一般也不會(huì)感染艾滋�。�
（1）HIV屬于病原體（傳染源、病原體）．HIV在結(jié)構(gòu)上與人體細(xì)胞明顯不同，其顯著特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)（或由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成）．
（2）鄂爾多斯市中心血站對(duì)采集到的血液都要進(jìn)行嚴(yán)格的HIV篩查，這在預(yù)防傳染病的措施上屬于切斷傳播途徑．
（3）艾滋病患者缺乏抵御病菌和病毒的能力，是因?yàn)榛颊叩拿庖呦到y(tǒng)癱瘓，無(wú)法產(chǎn)生抵御病菌和病毒的抗體，導(dǎo)致特異性免疫能力喪失．
（4）從材料中分析，為什么艾滋病的傳播速度如此之快？艾滋病從感染到發(fā)病有一段時(shí)間的潛伏期，不易發(fā)現(xiàn)．（或艾滋病的傳播途徑有：不安全性行為、靜脈注射毒品、母嬰傳播、血液制品等）．
（5）為了更好地預(yù)防艾滋病，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人們獲得對(duì)艾滋病的免疫力，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小云同學(xué)從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類(lèi)上都屬于被子植物的十字花科，你認(rèn)為它們屬于被子植物的主要依據(jù)是（　�。�
A．能進(jìn)行光合作用B．有根、莖、葉的分化
C．營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)D．種子外面有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在生殖過(guò)程中，父母通過(guò)生殖細(xì)胞分別向后代傳遞了（　�。�
A．各自的具體性狀B．每對(duì)染色體的一條染色體
C．全部染色體D．細(xì)胞中全部遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．春夏季節(jié)，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上了肺結(jié)核，H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，甲型H1N1是由某種流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，小芳由于及時(shí)治療，治療后康復(fù)出院．
（1）引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是甲型H1N1流感病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（或有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
（2）針對(duì)病情，醫(yī)生采取了①給家人和同學(xué)接種疫苗；②對(duì)病人進(jìn)行隔離治療；③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒；④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告；⑤不讓老師和同學(xué)去探望五項(xiàng)措施控制來(lái)預(yù)防傳染�。渲�，屬于控制傳染源的是②④．（填序號(hào)）
（3）給家人和同學(xué)接種疫苗后，能刺激產(chǎn)生抗體，這種免疫屬于特異性免疫．
（4）從材料可知，甲型H1N1流感是屬于呼吸道類(lèi)傳染病．（填傳染病類(lèi)型）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．艾滋病除通過(guò)性行為傳播外，其它的傳播途徑是（　�。�
A．水源傳播B．輸血傳播C．空氣傳播D．母嬰傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生活在海底的比目魚(yú)，能隨周?chē)h(huán)境顏色的改變而變換身體的顏色和圖案，這種行為對(duì)比目魚(yú)來(lái)說(shuō)（　�。�
A．有利于保護(hù)自身B．有利于逃避敵害
C．有利于捕到食物D．以上三種說(shuō)法都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)會(huì)了洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作和顯微鏡的使用，下面請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是A．
（2）制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要在蓋玻片一邊滴紅墨水，在另一邊用吸水紙吸水．紅墨水的主要作用是染色，以便觀察．
（3）制作洋蔥表皮裝片一般有四個(gè)步驟：①在載玻片上滴一滴清水；②取一小塊洋蔥表皮；③蓋上蓋玻片；④將表皮放入水滴中展平．正確的操作順序是①②④③．
A．①③②④，B．③②①④，C．①②④③，D．④③②①
（4）使用顯微鏡觀察時(shí)，如果光線過(guò)強(qiáng)，應(yīng)選擇②③．
①大光圈；②平面鏡；③小光圈；④凹面鏡
（5）使用顯微鏡實(shí)驗(yàn)時(shí)，用顯微鏡的“10×”目鏡和“10×”物鏡觀察，則在顯微鏡中觀察到的細(xì)胞被放大為100．
A．100倍   B．20倍   C．10倍   D．1倍
（6）如圖1，要使視野甲轉(zhuǎn)變成乙，則應(yīng)把裝片向左下方移動(dòng)．

（7）如圖2是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過(guò)程中的兩個(gè)視野，從視野甲到視野乙的操作順序正確的是C．
A、移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
B、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、調(diào)節(jié)光圈，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
（8）甲、乙兩位同學(xué)由于操作不規(guī)范，分別在視野中觀察到物像如圖3．請(qǐng)你選擇其中一個(gè)物像，說(shuō)明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：甲，蓋蓋玻片方法錯(cuò)誤（乙，標(biāo)本未展平）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案