16．植物體能夠由小到大，主要依靠細胞的分裂 使細胞數(shù)目增多，其次是依靠細胞的生長使細胞體積增大．在細胞分裂時，細胞核中染色體的數(shù)量加倍，分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進人兩個新細胞中，這對生物的遺傳的重要意義．如圖表示植物細胞分裂過程中的變化，其正確的變化順序排列為a→c→d→b．

分析 細胞分裂使細胞數(shù)目增多，據(jù)此分析解答．

解答 解：細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個，然后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核，最后動物細胞是在原來細胞中央的細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，由一個分成兩個．在分裂過程中，首先細胞核中的染色體完成復(fù)制加倍，分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進人兩個新細胞中，保證了生物遺傳物質(zhì)數(shù)目的穩(wěn)定，這對生物的遺傳的重要意義．可見題中細胞分裂的正確順序是a→c→d→b．
故答案為：分裂； 染色體；  a→c→d→b

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物細胞的分裂過程及各結(jié)構(gòu)的變化順序．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，它是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．觀察蚯蚓的實驗過程中，使蚯蚓體表保持濕潤的原因是（　　）
A．減少蚯蚓運動時與糙紙之間的摩擦B．使蚯蚓不至于缺水而死亡
C．能使蚯蚓正常呼吸D．使剛毛更容易插入糙紙中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪項不是魚類適應(yīng)水中生活的特點（　�。�
A．用鰭游泳B．身體呈流線型C．用鰓呼吸D．體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖．請回答：
（1）甲圖中①是種皮，對幼嫩的胚有保護作用．
（2）甲圖中④是胚芽，能發(fā)育成乙圖中的⑥（填標號）．
（3）⑤的名稱是子葉，它的功能是營養(yǎng)．
（4）標號②③④⑤所示部分合起來既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體，它叫胚．
（5）⑧主要吸收水分和無機鹽，它是由圖甲中的②（填序號）發(fā)育來的．
（6）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有胚乳．
（7）滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖分別是菜豆的種子、幼苗、花、果實示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）由A到B表示菜豆種子的萌發(fā)過程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[c]胚根，在適宜的外界條件下，菜豆種子的[b]胚芽發(fā)育成莖和葉，為種子發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[d]子葉．
（2）圖D中，對于植物繁衍后代來說，最重要的結(jié)構(gòu)是[8]雄蕊 和[5]雌蕊．
（3）圖D中，經(jīng)過上述過程，菜豆花的[4]胚珠發(fā)育成菜豆種子，受精卵發(fā)育成菜豆種子的[f]胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫道：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”請根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識完成下列問題
（1）上述詞里描述的幾種動物，它們分別屬于鳥類、昆蟲和兩棲動物．
（2）“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的成蟲階段．
（3）蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點都是受精卵，其中蟬的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育，青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．
（4）喜鵲一般把巢筑在高大的樹木或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為，因此，喜鵲的幼雛屬于晚成雛．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列腺體的分泌物直接進入血液的是（　�。�
A．甲狀腺B．肝臟C．唾液腺D．汗腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下在觀察蚯蚓實驗中，需要使用的用具是（　�。�
①糙紙    ②棉球    ③放大鏡    ④蓋玻片．
A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④

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同步練習(xí)冊答案