4．在作物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)中，根據(jù)不同的需要，對(duì)其產(chǎn)生的變異 逐代挑選，培育優(yōu)良品種的過(guò)程，叫做人工選擇．

分析 人們根據(jù)各自的愛(ài)好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇．經(jīng)過(guò)若干年的選擇，使選擇的性狀通過(guò)遺傳積累加強(qiáng)，最后形成不同的新品種．

解答 解：人工選擇是在不同的條件下，原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛(ài)好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇．經(jīng)過(guò)若干年的選擇，使選擇的性狀通過(guò)遺傳積累加強(qiáng)，最后形成不同的新品種．
故答案為：變異；人工選擇

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握人工選擇的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．消化系統(tǒng)中，不與食物接觸的器官是（　�。�
A．肝臟B．小腸C．大腸D．胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．各位同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合自身及身邊實(shí)例，描述青春期顯著特點(diǎn)是身高突增（或身高、體重迅速增長(zhǎng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是模擬呼吸時(shí)膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)④模擬人體的膈，序號(hào)③模擬人體的肺．
（2）圖Ⅱ模擬的是人體在吸氣的過(guò)程，此時(shí)由于膈肌處于收縮狀態(tài)，胸廓處于擴(kuò)大（填“擴(kuò)大”或“縮小”）狀態(tài)，這時(shí)肺會(huì)擴(kuò)張（填“擴(kuò)張”或“回縮”），肺內(nèi)氣壓下降．
（3）圖Ⅰ，圖Ⅱ可以初步模擬肺與外界的氣體交換，它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我們進(jìn)入青春期后，由于生理的變化，心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化．下列關(guān)于處于青春期青少年做法與想法的敘述中，不正確的是（　　）
A．作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)
B．積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)
C．自行處理心理矛盾，絕不能打擾他人
D．異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．用顯微鏡觀察，你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界，請(qǐng)回答：（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)）

（1）顯微鏡對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍 （填“低倍”或“高倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（2）圖1中，決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是哪兩個(gè)①④ （填標(biāo)號(hào)）．
（3）圖2是人血涂片視野，當(dāng)人體有炎癥時(shí)，數(shù)量高于正常值的是[⑥]白細(xì)胞．其中血小板的功能是止血和加速凝血．
（4）圖3是小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的視野，[⑧]毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過(guò)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖，回答問(wèn)題：
（1）填出圖中字母所代表結(jié)構(gòu)的名稱：[A]氣管、[B]肺、[C]胸廓、[D]膈�。�
（2）吸氣時(shí)[D]處于收縮狀態(tài)，膈頂部下降，肺內(nèi)氣壓低于（填“低于”或“高于”）外界氣壓，于是外界氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．食物中主要的供能物質(zhì)是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽B．蛋白質(zhì)C．糖類D．脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)你觀察圖，這是蜻蜓、蝗蟲(chóng)、蝴蝶三種昆蟲(chóng)的翅．請(qǐng)分別指出相應(yīng)昆蟲(chóng)的名稱．

A蝗蟲(chóng)    B蜻蜓   C蝴蝶．

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同步練習(xí)冊(cè)答案