【題目】王紅學習了神經調節(jié)的有關知識后,對縮手反射進行分析,其中不正確的是( )
A. 縮手反射屬于非條件反射
B. 神經沖動傳遞方向是1→2→3→4→5
C. 該反射的神經中樞在脊髓灰質內
D. 若4受傷,無感覺也不能完成反射
【答案】D
【解析】
(1)神經調節(jié)的基本方式是反射,反射是指在神經系統的參與下,人體對內外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應。
(2)反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括1感受器、2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經和5效應器。
簡單反射是指生來就有的先天性反射。如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一種比較低級的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞(如脊髓、腦干)參與即可完成,A正確;反射弧中神經沖動傳導的路線:1感受器→2傳入神經→3神經中樞→4傳出神經→5效應器,B正確;簡單反射是指生來就有的先天性反射,由大腦皮層以下的神經中樞(如脊髓、腦干)參與即可完成,縮手反射是低級的反射活動,神經中樞位于脊髓灰質,C正確;反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經受損,即使有適宜的刺激人體也不會作出反應,因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動;但是感受器產生的神經沖動能通過傳入神經傳到脊髓內的神經中樞,在經過脊髓的白質能上行傳到大腦皮層,形成感覺。所以4傳出神經若受傷,能感覺但不能完成反射,D錯誤。
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【題目】下表是一個正常人的血漿、原尿和尿液的檢驗結果(“√”表示含有,“×”表示不含有),請判斷O、P、Q分別代表的物質是( )
物質 | 血漿 | 原尿 | 尿液 |
O | √ | × | × |
P | √ | √ | × |
Q | √ | √ | √ |
A.大分子蛋白質、葡萄糖、尿素 B.尿素、大分子蛋白質、葡萄糖
C.大分子蛋白質、尿素、葡萄糖 D.葡萄糖、大分子蛋白質、尿素
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【題目】油菜是重要的油料作物,通過雜交可以增加產量。然而油菜花是兩性花,如圖1所示。雜交過程中人工去除雄蕊的操作非常繁瑣,為解決這一問題,研究者選育出雄性不育類型M,如圖2(雌蕊正常,雄蕊退化無花粉)。請回答下列問題。
(1)油菜開花后,圖1中_______(填序號)產生的花粉,會落到_______(填序號)上,完成傳粉、受精作用。
(2)選用M作為母本,這樣既能保證油菜通過________傳粉,獲得雜交后代,又避免了人工去雄的繁瑣。
(3)研究發(fā)現,M的雄性不育性狀由一對隱性基因控制,因此,用純種父本與M雜交,從M上收獲的種子基因組成是__________(用字母D、d表示)。那么,如何保證年年都有雄性不育的油菜用于雜交,這是生產上亟待解決的問題。
(4)進一步研究發(fā)現,M具有這樣的特性:在3~10℃、日照小于12小時的條件下表現為雄性可育;在11~23℃、日照大于12小時的條件下表現為雄性不育。因此,M的育性這一性狀是_____________共同作用的結果。保留部分M在_____________________條件下種植,即可收獲具有雄性不育性狀的后代。
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【題目】家鴿是一種善于飛行的鳥類,請看圖回答下列問題。
(1)家鴿身上最發(fā)達的肌肉是_____。
(2)圖中結構2是_____。
(3)家鴿的呼吸方式很獨特,即每呼吸一次,就在_____中進行兩次_____。稱之為:_____呼吸。
(4)圖中2的分布,有的在內臟器官之間,有的還突入到骨的空腔中去,下列各項中哪項不是圖中2的作用_____
A.貯存空氣,減輕比重
B.散失熱量,維持體溫恒定
C.減少飛行中各器官之間的摩擦
D.與其壁上的血管進行氣體交換
(5)與鳥一樣能在空中飛行的唯一的無脊椎動物是_____。
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【題目】如圖為心臟工作示意圖,請據圖分析,下列敘述中不正確的是( )
A. 該圖表示心室收縮,血液泵至動脈
B. 心臟四腔中流動脈血的是②和③
C. 和①④相連的血管是靜脈,和②③相連的血管是動脈
D. 從③流出的血液流入肺動脈
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【題目】如下圖為農田生態(tài)系統中部分生物組成的食物網,請根據圖回答相關問題:
(1)從生態(tài)系統的成分看,除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統還應有____________、___________。
(2)圖中共有________條食物鏈,請寫出圖中最短的一條食物鏈:________________________。
(3)生態(tài)系統受到一定程度干擾時,各種生物的數量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統具有_____________能力。
(4)若該生態(tài)系統由于人們?yōu)E用農藥而遭到破壞,那么,___________體內的有機農藥濃度最高。
(5)能量在沿食物鏈的傳遞過程中有何特點?________________________
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【題目】為探究植物的生理作用,生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗,請據圖回答問題:
(1)在實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B瓶裝有煮熟的綠豆種子,把A、B裝置同時放在溫暖的地方,24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____。
(2)實驗二中的C和D形成一組對照實驗,該實驗中經脫色和碘液處理后,葉片呈藍色的裝置是_____,(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)該實驗也驗證了_____是光合作用的原料。
(3)在實驗三中,同學們將裝置放在光下幾個小時后,發(fā)現_____裝置的塑料袋內壁有較多小水珠,說明蒸騰作用的主要器官是_____。
(4)綜合上述實驗的結論可知,綠色植物對維持大氣中的_____起重要作用。
(5)農業(yè)生產上,可通過哪些措施來提高農作物的產量?_____(答出一點即可)。
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【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是
A.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
B.滴加碘液后,①號試管變藍色、②③不變藍色
C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論
D.②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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