15．生物圈的范圍包括（　�。�
A．大氣圈、水圈大部、巖石圈全部B．大氣圈、水圈、巖石圈
C．水圈、大氣圈D．大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面

分析 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，據(jù)此答題．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，其中水圈幾乎到處都有生物．
故選：D．

點評 關(guān)鍵點：生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)了生物的特征后，同學(xué)們興致勃勃地對校園里的生物展開了一次調(diào)查，并分析回答下列問題：
（1）調(diào)查時，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案．
（2）調(diào)查時，小紅發(fā)現(xiàn)一株含羞草，他用手輕輕觸碰了一下，含羞草的葉片就合攏了，這體現(xiàn)了生物的哪一基本特征：生物能對外界刺激作出反應(yīng)．
（3）小強(qiáng)把自己調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類．其中楊樹、石榴樹歸為一類；青蛙、蟋蟀歸為一類；蘑菇、木耳歸為一類．請問它是按照形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類的．
（4）課后，小強(qiáng)又對蟋蟀進(jìn)行了詳細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，這說明生物必須依賴環(huán)境而生存．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蛇、鳥、狼共有的特征是（　　）
A．體溫恒定B．卵生
C．胎生、哺乳D．都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答
（1）填出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：
1關(guān)節(jié)頭；    2關(guān)節(jié)囊；
3關(guān)節(jié)腔；    4關(guān)節(jié)窩；    5關(guān)節(jié)軟骨．
（2）減少骨與骨間摩擦，緩沖撞擊的結(jié)構(gòu)是〔5〕關(guān)節(jié)軟骨．
（3）關(guān)節(jié)能牢固是因為〔2〕關(guān)節(jié)囊把相鄰兩骨連接．
（4）人類的運動需要依賴于運動系統(tǒng)．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉；當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．
（5）脫臼指的是〔1〕關(guān)節(jié)頭從〔4〕關(guān)節(jié)窩脫出來的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述，為植物細(xì)胞所特有的是（　�。�
A．細(xì)胞核首先分裂成兩個
B．在原細(xì)胞的中央，逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
C．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多
D．在原細(xì)胞的中部，逐漸向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．大樹底下好乘涼
C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開D．大雁南飛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列所述的特征中，不是與鳥類飛行生活相適應(yīng)的是（　�。�
A．身體呈流線型B．前肢變成翼
C．體表被毛D．產(chǎn)的卵一般較大，具有堅硬的卵殼

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，作用是輔助呼吸．×（判斷對錯）．

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同步練習(xí)冊答案