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人體組成的結構層次是_________→_________→_________→_________→人體;
植物體組成的結構層次是_________→_________→_________→植物體。
細胞 組織 器官 系統(tǒng)細胞 組織 器官

試題分析:植物體結構和功能的基本單位是細胞,由細胞組成組織,構成植物體的主要組織有:保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織,不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官構成整個植物體,所以植物的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,其中,細胞是生物體結構和功能的基本單位,組織是指形態(tài)、功能相似,結構相同的細胞群,器官是指由不同的組織有機的結合在一起,形成具有一定功能的結構,系統(tǒng)是指由多個器官,按照一定的次序結合起來,共同完成一種或是幾種生理功能的結構,所以動物的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
點評:此題為基礎題,較易,能夠熟練掌握動植物的結構層次,即可輕松解題。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

近來市場上盛行一種綠色食品--桑椹,它是桑樹的果實;在生物的結構層次上它屬于
A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.植物體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

連線題:用線將人體的基本組織與主要的分布部位聯(lián)系起來。
上皮組織         骨骼
結締組織         呼吸道內表面
肌肉組織         脊髓
神經組織         骨骼肌

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

由不同的_________按照一定的_________結合在一起構成的行使一定________的結構叫做器官。系統(tǒng)是由能夠共同完成_________生理功能的多個_________按照一定的_________結合在一起構成的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小科對“生命系統(tǒng)的結構層次”作如圖所示總結:
(1)圖中①為    ,它是生物體生命活動的基本單位;

(2)下列生物的結構層次符合上圖的是(    )
A.草履蟲B.細菌
C.人D.綠色開花植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細胞        的過程,④表示細胞       的過程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的     組織構成,人體內的血液屬于圖中的   組織。
(3)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有          。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

請結合自己的身體,說明一下人體的結構層次為:                         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體與綠色開花植物在結構層次上的主要不同是人體具有 (   )
A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物體和植物體的生長發(fā)育都是從(      )開始的。
A.精子B.卵細胞C.細胞核D.受精卵

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